Проект “Ігрові технології” у навчальному процесі
Автор публікації
Посада: вчитель географії
Місце роботи: Криворізька ЗОШ І-ІІІ ступенів №123
Місце роботи: Криворізька ЗОШ І-ІІІ ступенів №123
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Єфіменко Ольга Іванівна
Ігрові методики на уроці: розвиток навичок школярівВикористовуйте ігрові методи у навчанні молодших школярів для розвитку навичок та активного інтересу до української мови!
Вчитель початкових класів Чекердес Світлана Миколаївна
Гра в навчанні початкових класів: розвиток творчостіЗалучайте дітей до активного навчання через ігрові вправи! Посібник для початкової школи: розвиток творчості, критичного мислення та співпраці.
Вчитель англійської мови Бєлякова Юлія Олександрівна
Ігрові технології на уроках англійської мовиПокращуйте вивчення англійської з іграми «Animals», «Teddy says…», «The fastest» та ін. для засвоєння лексики, граматики та розмовних структур!
Викладач фізики і астрономії Обізюк Зіновія Григорівна
Ігрові технології в навчанні астрономії: новий підхідЗалучення учнів через ігрові методики у Вишнівецькому професійному ліцеї: розвиваємо інтерес до астрономії та навички самостійного навчання.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель географії Фідря Надія Михайлівна
Гейміфікація географії: інновації у Новій ШколіДізнайтеся, як малі ігрові форми, розроблені Надією Фідря, можуть вдосконалити навчання географії в Новій Українській Школі. Корисні поради для вчителів.
Вчитель початкових класів Серватнюк Галина Орестівна
Ігрові технології для розвитку учнів у школіДізнайтеся, як ігрові технології стимулюють розвиток дітей, ініціативність та соціалізацію у школі. Розкрите секрети їхнього ефективного використання!
Ознайомилася з вашою роботою,робота за проектом цікава, добре, що учні працюють як індивідуально, так і у групах, і колективно. Робота ваша здалася мені теоретичною, цікаво було б ознайомитися, як все це виглядало практично. Дякую за працю.
Згодна повністю із автором проекту, що сучасній молоді не цікаві прості, сухі уроки. Учень хоче творчо вивчати навчальний матеріал, використовуючи додаткові ресурси навчання.