Проект “Ігрові технології” у навчальному процесі
Автор публікації
Посада: вчитель географії
Місце роботи: Криворізька ЗОШ І-ІІІ ступенів №123
Місце роботи: Криворізька ЗОШ І-ІІІ ступенів №123
Проект “Ігрові технології” у навчальному процесі
На підставі сучасних досліджень психологів встановлено, що сучасних дітей і підлітків не влаштовує роль пасивних слухачів на уроці. Вони чекають незвичайних форм знайомства з новим матеріалом, в яких могли б утілитися їх активність, діяльний характер мислення, тяга до самостійності, і саме ігрові технології сприяють реалізації цих потреб учнів.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Чекердес Світлана Миколаївна
Посібник “Ігрові технології в початкових класах”
Вчитель географії Фідря Надія Михайлівна
Стаття “МАЛІ ІГРОВІ ФОРМИ (МІФи) У ПРОЦЕСІ ГЕЙМІФІКАЦІЇ КУРСУ ШКІЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ”
Вчитель початкових класів Серватнюк Галина Орестівна
Ігрові технології в початковій школі: особливості використання
Ознайомилася з вашою роботою,робота за проектом цікава, добре, що учні працюють як індивідуально, так і у групах, і колективно. Робота ваша здалася мені теоретичною, цікаво було б ознайомитися, як все це виглядало практично. Дякую за працю.
Згодна повністю із автором проекту, що сучасній молоді не цікаві прості, сухі уроки. Учень хоче творчо вивчати навчальний матеріал, використовуючи додаткові ресурси навчання.