Психолого-педагогічні аспекти організації контролю знань студентів на заняттях математики

Автор публікації
Автор матеріалу: Психолого-педагогічні аспекти організації контролю знань студентів на заняттях математики
Посада: викладач математики
Місце роботи: Криворіжський фаховий коледж економіки та управління

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Важлива проблема теорії і практики навчання – це контроль, оцінка та облік знань студентів. Без перевірки або самоперевірки засвоєних знань, набутих умінь і навичок неможливе якісне навчання. Тому контроль знань завжди був, є і буде важливою складовою частиною навчального процесу. Міняються окремі форми і способи контролю знань, але його головна суть – знати, наскільки вдало відбувся процес засвоєння вивченого матеріалу – залишається незмінною.

Вікно перегляду документа

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
0
(0)

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *