Роль навчального кабінету української літератури у формуванні предметних та ключових компетентностей учнів
Автор публікації
Посада: викладач української мови та літератури
Місце роботи: ДНЗ "Куп'янський регіональний центр професійної освіти"
Місце роботи: ДНЗ "Куп'янський регіональний центр професійної освіти"
У доповіді представлено шляхи удосконалення роботи предметного кабінету для реалізації предметних та ключових компетентностей.
Вікно перегляду документа
Вчитель математики Маліч Валентина Анатоліївна
Економічна грамотність – перша сходинка у формуванні ключових компетентностей
Заступник директора з НВР, учитель української мови та літератури Кочмар Ірина Олександрівна
Використання технології моніторингових досліджень щодо формування предметних компетентностей випускників в управлінській діяльності ЗНЗ
Практичний психолог Прилуцької спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 6 з поглибленим вивченням інформаційних технологій Прилуцької міської ради Чернігівської області Назарина Юлія Миколаївна
Педагогічна рада “Інноваційні технології навчання та їх роль для формування ключових компетентностей учнів”
Вчитель бандури та вокалу Грицай Оксана Дмитрівна
Роль мистецтва у формуванні компетентностей учнів в умовах школи-інтернату (опис досвіду роботи)
Вчитель фізики Чорногор Аліна Вікторівна
Використання предметних компетентностей під час проведення уроків фізики
Вчитель російської мови та літератури Мосієць Олена Вячеславівна
Використання інтерактивних вправ як засіб розвитку ключових компетентностей учнів.
Вчитель початкових класів Замула Людмила Андріївна
Презентація “Створення ситуації успіху через формування ключових компетентностей учнів початкових класів”