super@urok-ua.com

Розробка інтегрованого уроку в 8-му класі (інформатика, трудове навчання). Тема: Створення, редагування та форматування графічних об’єктів та таблиць в текстовому документі. Символи в українській народній вишивці.

Автор публікації
Автор матеріалу: Розробка інтегрованого уроку в 8-му класі (інформатика, трудове навчання). Тема: Створення, редагування та форматування ...
Посада: вчитель інформатики, трудового навчання
Місце роботи: Маріупольська ЗОШ№58

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ містить розробку інтегрованого уроку для 8-го класу, що поєднує інформатику та трудове навчання. Тема уроку: створення, редагування та форматування графічних об’єктів і таблиць у текстовому документі, а також символи в українській вишивці.

Цілі уроку включають:

  1. Навчальну: ознайомлення з таблицями в текстових документах, формування навичок роботи з графічними об’єктами.
  2. Розвивальну: розвиток логічного мислення, креативності, пізнавальної активності.
  3. Виховну: виховання інформаційної культури та любові до українських традицій.

Тип уроку: комбінований. Урок включає організаційний етап, актуалізацію знань, мотивацію, вивчення нового матеріалу та практичну діяльність.

()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Розробка уроку відповідає усім вимогам сучасного уроку. Вдале поєднання двох предметів, застосування ІКТ робить урок неординарним. На уроці спостерігається не тільки виклад теоритичного матеріалу, але й практичні завдання. Сподобалось створення таблиці “Смислове значення мотивів українських орнаментів”. Дякую!

  2. Даний урок побудований відповідно до вікових особливостей учнів 8 класу. Кожен етап уроку був націлений на досягнення певного результату.Дякую за урок

  3. У розробці автор наводить приклад, як можна поєднувати уроки інформатики і трудового навчання. При цьому увага звертається не тільки на навчальне використання комп`ютера, а й на практичне, побутове.Розширює кругозір учнів про те, де ще можна застосувати сучасні технології.

  4. Анотація до матеріалу зацікавила.Кожен етап уроку несе в собі пізнавальну направленість.Сподобався хід мотивації навчальної діяльності, присутня проблема. Вчитель майстерно інтегрує два предмета. Сподобалась патріотична фізхвилинка.