Розробка уроку української літератури для 8 класу
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Заваллівська школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місце роботи: Заваллівська школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Вікно перегляду документа
Учитель української мови та літератури Яковенко Валентина Сергіївна
Зорова поезія: Вивчення та її витоки в УкраїніВідкрийте світ візуальної поезії: її історія, види та вплив видатних митців України. Читайте наше наукове дослідження!
Вчитель української мови і літератури Глинянська Ірина Миколаївна
Урок-дослідження: Як навчитися цінувати дружбу?Заняття «Добре тому жити, хто вміє дружити» допоможе учням аналізувати героїв «Митькозавра» та вивчити важливість дружби і взаємопідтримки.
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Саранча Тетяна Іванівна
Гармонія природи в поезії Лесі Українки «Давня весна»Вивчення поезії Лесі Українки – гармонія людини і природи. Покращуйте аналіз, пам'ять, естетичні почуття з інтерактивними вправами та музикою Чайковського.
Учитель української мови та літератури Модло Олена Петрівна
Урок літератури: Леся Степовичка та її поезіяПідготуйтеся до уроку про Лесю Степовичку: біографія, поезія та аналітичне мислення! Із сучасними формами роботи та виразним читанням.
Учитель української мови та літератури Марченко Марина Григорівна
Співзвучність українських та світових прислів'ївДосліджуйте спільні риси українських прислів'їв і світової літератури на інтегрованому уроці! Розвивайте творчі здібності учнів.
Вчитель української мови і літератури та заруіжної літератури Болякова Надія Сергіївна
Зарубіжна література: Хто такий Віллі Вонка?Розвивайте аналітичні здібності через образ Віллі Вонки з «Чарлі та шоколадна фабрика». Навчайтесь доброті та любові до читання!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Прочитала розробку уроку, і дійсно повіяло осіннім настроєм. Гарно поєднані різні методи, не переобтяжено, але разом з тим розглянуто велику кількість матеріалу. Особлива увага приділяється теорії літератури.Сподобався “Словник настрою”(візьму собі на замітку), а також альтернативні види домашнього завдання.
Гарна розробка уроку, використано різні методи, прийоми навчання: бесіда. словникова робота, обмін враженнями про прочитане. Велика увага приділяється теорії літератури, опрацьована чимала кількість ліричних творів. Доповнюють заняття ілюстрації та музика Вівільді. Мети уроку досягнуто. Дякую.