Розробка уроку української літератури для 8 класу
Місце роботи: Заваллівська школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Мета уроку: дати загальне уявлення про творчість А. Мойсієнка, поглиблити початкове читацьке сприйняття і розуміння змісту твору, вдосконалювати навички аналізу лірики, збагачувати словниковий запас;
– розвивати навички виразного читання поетичних творів, зв’язано висловлювати свої думки, вдосконалювати мовлення, мислення, творчу уяву;
– прищеплювати інтерес до сучасної української поезії, виховувати в дітей почуття захоплення красою та мудрістю природи.
Учитель української мови та літератури Яковенко Валентина Сергіївна
Відділення філології та мистецтвознавства. Секція: мистецтвознавство. Базова дисципліна: українська мова та література. Науково – дослідницька робота: “Зо...
Вчитель української мови і літератури Глинянська Ірина Миколаївна
Конспект уроку з української літератури, 6 клас. Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в пові...
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Саранча Тетяна Іванівна
Конспект уроку з української літератури в системі ноосферної освіти
Учитель української мови та літератури Модло Олена Петрівна
Конспект уроку з української літератури для учнів 9-11 класів, на тему: “Література рідного краю «Одвічна таїна жіночої душі» (ідейно-тематичне звучання п...
Учитель української мови та літератури Марченко Марина Григорівна
Розробка інтегрованого уроку з української літератури – світової літератури з теми “Співзвучність українських прислів’їв і приказок з прислів’...
Вчитель української мови і літератури та заруіжної літератури Болякова Надія Сергіївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 5 класу «Образ містера Віллі Вонки. Реальне та фантастичне в повісті-казці»
Прочитала розробку уроку, і дійсно повіяло осіннім настроєм. Гарно поєднані різні методи, не переобтяжено, але разом з тим розглянуто велику кількість матеріалу. Особлива увага приділяється теорії літератури.Сподобався “Словник настрою”(візьму собі на замітку), а також альтернативні види домашнього завдання.
Гарна розробка уроку, використано різні методи, прийоми навчання: бесіда. словникова робота, обмін враженнями про прочитане. Велика увага приділяється теорії літератури, опрацьована чимала кількість ліричних творів. Доповнюють заняття ілюстрації та музика Вівільді. Мети уроку досягнуто. Дякую.