Розробка уроку з позакласного читання для 5 класу на тему: П.Капельгородський «Та це ж весна»
Автор публікації

ПІБ автора: Жученя Юлія Аркадіївна
Посада: учитель української мови та літературиМісце роботи: Кобеляцький навчально-реабілітаційний центр
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Старух Ольга Михайлівна
Урок: Вивчення веснянок та розвиток мовленняДізнайтесь, як урок на тему "Прийди, весно, з радістю" розвиває мовлення, математичні навички та екологічну свідомість учнів через інтерактивні методи.

Вчитель початкових класів Хозяйонок Лідія Олегівна
Урок: Весна та її ознаки - спостерігай природуВідкрийте весняні таємниці! Дізнайтеся про природу навесні, навчіться спостерігати ознаки весни через загадки, ігри і вірші.

Вчитель початкових класів Полянська Світлана Олександрівна
Урок читання для 1 класу: весняні зміни в природіВідкрийте світ весняних змін у природі! Інтерактивний урок читання з віршами, казками та завданнями для розвитку дітей.

Учитель початкових класів Мозгова Галина Семенівна
Ранкова зустріч у класі: Вчимося спілкуванню весноюСприяйте позитивному настрою та вдосконалюйте словниковий запас учнів з весни через ігри, обговорення та творчі вправи на уяву й спілкування.

Вчитель початкових класів Резнік Анна Анатоліївна
Урок з оповідання «Зима» для початкових класівОзнайомте дітей з оповіданням Г. Демченка "Зима"! Розвивайте навички читання та любов до природи через активні завдання.

Вчитель початкових класів Лисенко Юлія Геннадіївна
Шевченко: Уроки творчості та поваги до УкраїниДосліджуйте творчість Шевченка на уроці читання. Розширте знання про великого співця України!

Вчитель початкових класів Жовтоштан Олена Вікторівна
Урок літературного читання: поезія Лесі УкраїнкиДосліджуйте урок у 4 класі, присвячений поезії Лесі Українки «Давня весна», розвиток виразного читання та творчого мислення учнів.
Впродовж уроку проводиться корекційна робота для учнів з особливими потребами. Усі вправи підпорядковані поставленій меті. Працюючи над розвитком зв*язного мовлення, вчитель враховує індивідуальні особливості учнів.