super@urok-ua.com

Слова, протилежні за значенням (антоніми)

Автор публікації
Автор матеріалу: Слова, протилежні за значенням (антоніми)
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: КУ Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок, спрямований на вивчення антонімів – слів, протилежних за значенням. Мета уроку – ознайомити учнів з поняттям «антонім», навчити їх підбирати антоніми до слів, використовувати їх у мовленні, а також розвивати мовлення та збагачувати лексичний запас. Урок включає в себе перевірку домашнього завдання, хвилинки каліграфії, проектування, вивчення нового матеріалу, творчу роботу, а також підбиття підсумків і домашнє завдання.

Основні моменти уроку:

  1. Організаційний момент та перевірка домашнього завдання.
  2. Етап каліграфії з визначенням значень слів та праця зі словником.
  3. Планування та проектування через казку про антоніми, “Скриньку ідей”.
  4. Вивчення нових знань за допомогою різноманітних вправ на добір антонімів, роботи з прислів’ями.
  5. Підсумок уроку та визначення домашнього завдання.

Урок розрахований на розвиток навичок роботи з текстом, збагачення словникового запасу через антоніми та підвищення культури мови.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Щиро дякую Вам,Ольго Сергіївно,за публікацію – у понеділок в мене за планом з цієї теми урок.Вашу цікаву задумку провести вправу “Очікування” у формі роботи з “листочками віщуна”( з Вашого дозволу) заберу у свою “методичну скарбничку”. Основа цього уроку – співпраця з учнями. Такий урок має бути успішним.

  2. Якраз на цьому тижні ми вивчали дану тему, тому мені вона дуже близька. Дуже сподобався ваш варіант уроку. “Скриньку ідей” з “листочками-віщунами” обов`язково використаю в своїй роботі. Дякую за урок.

  3. Справжній навчальний урок у вас вийшов – мети досягнуто, учням, думаю, було цікаво вивчати тему. Хвилинка- цікавинка та казка – вдало! Дякую.