Конспект відкритого уроку з української мови на тему: “Слова, протилежні за значенням (антоніми) ” для учнів 3 класу
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Уманська спеціалізована школа I – III ступенів №12 з поглибленим вивченням англійської мови
Місце роботи: Уманська спеціалізована школа I – III ступенів №12 з поглибленим вивченням англійської мови
Даний урок розроблений для учнів 3 класу з української мови. Метою даного уроку є: розширити знання учнів про слова протилежні за значенням, ознайомити з поняттям «антоніми»; розвивати спостережливість, логічне мислення, мовне чуття; формувати ціннісне ставлення особистості до природи, мови та її багатств; виховувати любов до рідної мови.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Кір'янова Оксана Вікторівна
Конспект уроку з української мови на тему: Слова, протилежні за значенням (антоніми). Подорож у країну Лексикологію
Вчитель початкових класів Дубович Леся Леонідівна
Конспект інтегрованого уроку з української мови та природознавства для 2 класу «Слова, протилежні за значенням»
Вчитель початкових класів Продан Марина Геннадіївна
Конспект уроку з української мови для 4 класу. Прислівники, близькі й протилежні за значенням
Вчитель початкових класів Авраменко Світлана Леонідівна
Конспект уроку з української мови для 3-го класу на тему: Слово. Значення слова. Слова з прямим і переносним значенням
Вчитель української мови і літератури Івасюк Ольга Миколаївна
Основа слова (корінь, суфікс, префікс) і закінчення—значущі частини слова. Спільнокореневі слова. (Урок української мови у 5 класі)
Вчитель української мови та літератури Самелюк Наталія Володимирівна
Конспект уроку з української мови у 5 класі “Групи слів за значенням. Омоніми. Синоніми. Антоніми”
Запам’ятайте! Уроків відкритих чи закритих не буває. Є ПОКАЗОВІ уроки. Бажаю творчої наснаги!
Оксано Анатоліївно! Чудова наша українська мова. І це відчувають учні такого майстра! Дякую за урок, який захотілося провести в своєму класі. Адже впевнена, що не одна година вашого життя пройшла в роботі над цим конспектом. Все чітко, логічно, послідовно. Структура методично виправдана, завдання спрямовані на поповнення словникового запасу, розвитку мовлення, активізації пасивного словника. Групова робота передбачає участь учнів з різною підготовкою та рівнем знань. Введення казкового героя – це своєрідний стимулятор пізнавальної активності та пожвавлення етапу перевірки та закріплення вивченого. Цікаво, де можна побачити відео “Антоніми”? Ще раз дякую за хорошу роботу. Успіхів!
Сподобалося, що мовознавча тематика поєднана з соціокультурною компетентністю. Усі завдання, які підібрала Оксана Анатоліївна, відповідають формі уроку- подорожі. Такі уроку дуже люблять діти.Велику роль відіграють міжпредметні зв’язки ( музичне мистецтво, література). Урок насичений різними видами робіт ( можливо, і забагато , як для учнів початкової школи), але завдання підібрані дуже цікаві, креативні. Дякую.Успіхів Вам!
Мандрівка видалась цікавою, насиченою різними вправами , використовуються інноваційні методи навчання. Сподобалась “Казка про антоніми”, відео (було б добре вказати посилання), гра “Навпаки” допомагає перевірити рівень засвоєних знань.