СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ШКОЛЬНИКОВ
Письменная речь, в отличие от устной, формируется в условиях целенаправленного обучения. Его механизмы закладываются в период обучения грамоте и усовершенствуются в ходе дальнейшего образования.
Овладение грамотой – это сложная умственная деятельность, которая требует достаточного уровня сформированности многих психических функций ребенка. В данной работе представлены основные формы работы по предупреждению нарушения письменной речи.
Вікно перегляду документа
- : Колодей Светлана Викторона
- : учитель-логопед
- : Славянская ООШ № 15 І-ІІІ ступеней
- СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ШКОЛЬНИКОВ
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Єгоянц Олена Володимирівна
Конспект уроку з російської мови: “Разряды имен прилагательных”
учитель-логопед Колодей Светлана Викторона
ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ПРИ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБКАХ В ВОСПРИЗВЕДЕНИИ ГРАФИЧЕСКОГО ОРАЗА СЛОВА.
вчитель зарубiжноi лiтератури та росiйськоi мови Радченко Наталiя Олександрiвна
Урок развития речи «Что такое счастье?»
викладач російської мови та зарубіжної літератури Черних Олена Олексіївна
Формирование социокультурной компетенции школьников на уроках русского языка
Актуальне питання постава та порушення письма.
Рекомендую перечитати