Стаття: “Технології формування дивергентного мислення як основи літературної творчості учнів”

В статті розглянуто різноманітні технології формування дивергентного (багаторазового, нестандартного, вільного від стереотипів) мислення, необхідного для випускників нової української школи, які вміють навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.

Стаття

ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Ізеринська Наталія Анатоліївна

Концепція «Нова українська школа». 10 ключових компетентностей

Вчитель хімії Попова Лідія Володимирівна

Виступ на педраду: “Розвиток дивергентного мислення на уроках хімії”

Вчитель початкових класів Гаврильченко Наталія Іванівна

Стаття на тему “Формування критичного мислення у молодших школярів”

Вчитель початкових класів Косенко Любов Миколаївна

Урок розвитку продуктивного мислення. Логіка малюнків. Наочно-схематичне мислення

Вчитель біології та основ здоров я Жидик Оксана Іванівна

Стаття для вчителів основ здоров’я на тему: Вплив ЗМІ на формування здорового способу життя молодої особистості

Вчитель початкових класів Баланюк Галина Іванівна

Картки з формування і розвитку навички читання через розвиток мислення дитини за методикою Валерія Едігея

Вчитель початкових класів Середа Вікторія Петрівна

Конспект літературної години для учнів 1-4 класів “Леся Українка – славна дочка України”