super@urok-ua.com

Стимулювання позитивного ставлення до навчання в учнів на уроках математики

Автор публікації
Автор матеріалу: Стимулювання позитивного ставлення до навчання в учнів на уроках математики
Посада: вчитель математики
Місце роботи: Ліцей №4 міста Новограда-Волинського, Житомирської області

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ «Стимулювання позитивного ставлення до навчання» описує підходи до вдосконалення навчального процесу з математики через:

  • ведення різнорівневих груп (постійних і динамічних),
  • розподіл учнів на категорії за їх ставленням до навчання,
  • диференційований підхід з метою розвитку творчого потенціалу.

Зокрема, описується застосування технологій ефективної організації диференційованого навчання через формування груп за рівнем засвоєння матеріалу, що сприяє позитивному ставленню до навчання, розвитку взаємодопомоги та взаємопідтримки, вдосконаленню особистості студентів.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Матеріал, який надає Галина Григорівна, актуальний . Інформацію можна використати під час самоосвіти, для виступів на методичних об’єднаннях, педрадах. Практичні поради допоможуть у впровадженні особистісно орієнтованого навчання.