Сучасний урок, як найперспективніша форма організації пізнавальної діяльності учнів.
Сучасний урок, як найперспективніша форма організації пізнавальної діяльності учнів.
Стаття присвячена сучасному уроку історії,яким має містити нестандартні підходи й іноваційні технології. На сьогодні, основна проблема яка стоїть перед вчителем-це виявлення зацікавленості в учнів до предмета. Ще більше задач стоїть перед предметником, що викладає в класах різного профілю навчання. Стаття розкриває декілька прийомів, які можна використовувати на уроках історії з метою не лише засвоєння теоретичного матеріалу.а й формування захопленя в учнів на власних уроках.
Конспект уроку
- : Стельмах Анна Костянтинівна
- : вчитель історії
- : Херсонський ліцей Херсонської обласної ради
- Сучасний урок, як найперспективніша форма організації пізнавальної діяльності учнів
Урок розвитку зв’язного мовлення. Вчимося описувати. Твір з елементами опису на основі власних спостережень. Калина під моїм вікном.
Конспект уроку з алгебри для 9 класу з теми “Сума n перших членів геометричної прогресії”
Конспект з виховної години “Права дитини” у формі гри “Що? Де? Коли?”
Конспект уроку з образотворчого мистецтва для 4 класу з теми “Декоративно – прикладне мистецтво. «Подарунок для мами». Створення візерунків з елементами петриківського розпису. Кухонна дощечка.