Урок біології у 9 класі КРОВОНОСНА СИСТЕМА. СЕРЦЕ, ЙОГО БУДОВА
Автор публікації
Посада: вчитель біології
Місце роботи: Височинівська ЗОШ І-ІІ ступенів Марківської райдержадміністрації Луганської облас ті
Місце роботи: Височинівська ЗОШ І-ІІ ступенів Марківської райдержадміністрації Луганської облас ті
Урок біології у 9 класі КРОВОНОСНА СИСТЕМА. СЕРЦЕ, ЙОГО БУДОВА
Мета даного уроку ознайомити учнів із кровоносною сис¬темою й особливостями кровообігу в тілі людини та його значенням; конкретизувати знання учнів про будову і властивості серцевого м’яза; сформувати конкретне уявлення про будову серця, зв’язок між його будовою та функціями
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель біології Глущенко Лілія Олексіївна
Конспект уроку з біології, 8 клас, Система кровообігу. Серце. Лабораторні дослідження:вимірювання частоти серцевих скорочень. Будова та функції кровоносних суди...
Вчитель біології Потапова Людмила Миколаївна
Конспект уроку біології в 8 класі тема: Система кровообігу. Серце людини: будова, функції, механізм роботи.
Вчитель біології Павлюкович Оксана Сергіївна
Конспект уроку з біології для 8-го класу з теми “Будова спинного мозку”
Вчитель біології Козаченко Вікторія Леонідівна
Презентація уроку біології для 8 класу на тему “Будова і функції серця”
Вчитель біології Касьян Оксана Михайлівна
Конспект уроку з біології на тему: «Сенсорні системи рівноваги, руху,дотику, температури, болю» 9 клас
Вчитель біології Касьян Оксана Михайлівна
«Будова легенів. Газообмін у легенях і тканинах.» урок-презентація біологія 8-9 клас
Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Конспект уроку з біології для 8 класу. Травлення людини. Будова травної системи
Урок дуже цікавий, створення психологічного настрою на початку уроку емоційно налаштовує учнів на роботу, вдало підібраний матеріал для мотивації, протягом всього уроку учні вчаться працювати групами, попарно. Домашнє завдання носить творчий характер. вдало застосована рефлексія наприкінці уроку. Дякую за вдалу розробку.
Урок змістовний, містить у собі інтерактивні вправи для всебічного розвитку особистості. Сподобалось проведення актуалізації опорних знань. мотивація навчальної діяльності, пізнавальні моменти та змагання в групах , парі .