Урок літературного читання. Тема. Усна народна творчість. Підсумковий (дослідницький) урок
Автор публікації

ПІБ автора: Свистун Ірина Іванівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Запорізька ЗОШ № 32
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.

Учитель початкових класів Безмельцева Олена Василівна
Урок літературного читання: казка 'Легкий хліб'Досліджуйте білоруську казку "Легкий хліб". Підвищте виразність читання та аналізуйте прочитане!

Вчитель початкових класів Плитчук Ганна Миколаївна
Інтегрований урок: Прикметники ВінграновськогоВідкрийте світ прикметників-синонімів та антонімів через поезію Миколи Вінграновського. Урізноманітнюйте навчання іграми та творчими завданнями.

Вчитель початкових класів Кравчик Оксана Ярославівна
Захоплюючий урок про дельфінів для учнів 1 класуІнтегрований урок з природознавства та трудового навчання для 1 класу. Досліджуйте дельфінів та розвивайте творчі навички!

Вчитель початкових класів Кобець Ірина Василівна
Калина як символ України: урок-проект читанняДізнайтеся про калину як символ дівочої вроди та лікувальну рослину на інтерактивному уроці з позакласного читання. Розвиваємо творчість та мислення!

Вчитель початкових класів Заярна Алла Федорівна
Інтегрований урок: Казки й англійська для 2 класуІнтеграція українських казок та англійської мови: діалоги, читання, та інсценізація казки для формування компетенцій у 2 класі.

Вчитель початкових класів Букіна Тетяна Миколаївна
Урок-подорож у світ Математики для 3 класуДосліджуйте світ чисел із уроком, що включає інтерактивні вправи, ігри та розвиток логічного мислення. Долучайтеся до навчання!
Вибачте, але не зрозуміла, чому називаєте урок дослідницьким? Завдання групам були різні за рівнем складності. За якими критеріями оцінювалася робота в групах? Загальних підсумків вивчення теми “Усна народна творчість” не було. Дякую.
Ірина Іванівна провела підсумковий урок у формі фослідження. Учні співпрацюють у групі, виконуючи завдання дослідницьких листів. Урок сподобався сучасним баченням проблеми. Гадаю, в учнів теж залишилися приємні враження. Дякую.
Гарна розробка, підібрано цікаві командні завдання, направлені на розвиток мовленєвих, творчих, комунікативних здібностей учнів, думаю, учням сподобалось працювати дослідниками, презентувати своі вміння.