Урок позакласного читання для 3 класу “Прийшла зима”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Краматорська ЗОШ І-ІІІ ст. №11
Місце роботи: Краматорська ЗОШ І-ІІІ ст. №11
Розробка уроку сприяє поглибленню знань учнів про значення назв зимових місяців, зимових свят.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Презентація до уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Піхоцька Ольга Іванівна
Конспект інтегрованого уроку з позакласного читання і природознавства на тему: “Зима, зима біловолоса, в ній стільки дива дивного й краси”
Вихователь групи продовженого дня Ярмілко Тамара Миколаївна
Виховна година «Сніжна біла, чарівна, в гості знов прийшла зима»
Вчитель початкових класів Приходько Ірина Василівна
Виховна година в 1 класі. “Сніжна, біла, чарівна, в гості вже прийшла зима”
Вчитель початкових класів Усольцева Світлана Іванівна
Конспект уроку з читання “Зима, зимонько, зима”
Вчитель початкових класів Резнік Анна Анатоліївна
Урок з позакласного читання для 2 класу на тему: “Зима-Білосніжка” з використанням ІКТ
Вчитель початкових класів Блохіна Лілія Борисівна
Конспект уроку позакласного читання для 3-Г класу за темою “Зима біловолоса”
Вчителі початкових класів, заступник директора з навчально-виховної роботи Лагутіна Роза Аркадіївна, Логвинчук Світлана Миколаївна, Волошина Вікторія Олексіївна, Панова Світлана Леонтіївна
Методичний практикум для вчителів початкових класів «Здійснення інтегрованого підходу до організації навчального процесу в початковій школі» до тематичного дня ...
Урок складений методично правильно, використані різноманітні форми і методи. Він відповідає індивідуальним особливостям учнів. Тому ваш конспект дуже корисний. Творчих Вам успіхів та натхнення.
Урок позакласного читання сприяє розвитку читацької компетентності учнів, вчить бачити прекрасне, навчає учнів бути спостережливими. Вчителька використовує різноманітні інтерактивні вправи, засоби ІКТ, залучає учнів до групової роботи та самостійної.
На уроці учні вчаться міркувати, продуктивно співпрацювати в групі, використовувати набуті знання. Вчитель добирає методи та прийоми , які стимулюють інтерес учнів до предмета.Розвивається вміння самостійно добувати інформацію з життєвого досвіду під час групової роботи.