Конспект уроку з читання “Зима, зимонько, зима”
Автор публікації

ПІБ автора: Усольцева Світлана Іванівна
Посада: Вчитель початкових класівМісце роботи: Миколаївська спеціальна загальноосвітня школа – інтернат№3
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.
Вчитель початкових класів Кас'ян Любов Миколаївна
Зимові читання для 2 класу: урок із інтерактивомВчіть дітей любити природу з уроком «Зимонько – снігурочко». Розвивайте навички читання через гру, загадки та творчість.
Вчитель початкових класів Стельмах Любов Григорівна
Казковий світ зими: літературний урок у 2 класіДізнайтеся про казковий світ зими з планом уроку від Стельмах Л.Г. Розвивайте уяву та екосвідомість учнів з літературою й творчими завданнями.
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Вчитель початкових класів Іванова Зінаїда Іллівна
Захоплення зимою на уроці літературиЗануртеся в зимові картини через літературні твори та поліпшіть виразне читання й креативні навички учнів. Випав сніг, час творити!
Вчитель початкових класів Піхоцька Ольга Іванівна
Інтегрований урок з природознавства про зимуПоглибте знання учнів про зиму через читання, декламацію віршів та експерименти. Розвивайте мовлення та аргументацію!
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Урок читання 3 клас: Байки Езопа та ГлібоваЗнайомство з байками Езопа та Глібова в Сумській школі №27. Розвиток аналізу та самостійного здобування знань через інтерактивні уроки.









Виклад матеріалу відзначається чіткістю, завдання носять творчий, пошуковий характер. Проводиться безпосередня перевірка якості розуміння теми. Слід додати обладнання. Урок є логічно завершеним.