Урок русского языка в 8-ом классе «Научите меня понимать красоту». Тире между подлежащим и сказуемым
Автор публікації

ПІБ автора: Горбанець Світлана Микитівна
Посада: вчитель російської мови та зарубіжної літературиМісце роботи: Сєвєродонецька СЗШ І-ІІІ ст. №16
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Трофімова Тетяна Василівна
Урок-проект: Складнопідрядні речення в 9 класіПокращіть знання про складнопідрядні речення на уроці-проекті з презентацією в 9 класі. Аналітичні навички та інтерактивне навчання!
Вчитель російської мови та літератури Домащенко Тетяна Яківна
Урок російської мови: Односоставні речення в 8 класіДосліджуйте урок російської мови, що систематизує знання учнів про односоставні речення з творчими завданнями на Масляну.
Вчитель російської мови та зарубіжної літератури Єгоянц Олена Володимирівна
Урок морфології: вивчення прикметників та іменниківОзнайомтеся з уроком з морфології, що розвиває мовленнєві навички, аналітичне мислення та командну роботу учнів.
Учитель-логопед Колодей Светлана Викторона
Логопедичне заняття: диференціація звуків Ш-ЩКонспект уроку для дітей з ФФНР: навчання диференціації звуків Ш-Щ через гру та творчість.
Викладач російської мови та зарубіжної літератури Черних Олена Олексіївна
Сприяння социокультурній компетенції на урокахІнтеграція мови з культурою для учнів 5–9 класів: методи покращення знань в контексті російської та української культур.
Учитель початкових класів Цимбал Ольга Іванівна
Урок 4 класу: Однородні члени реченняДетальний урок з руської мови з однородними членами пропозицій для 4 класу. Автор - Ольга Цимбал. Розвиваємо логіку, пам'ять, увагу і мову.
Вчитель початкових класів Журенко Ольга Олександрівна
Вивчайте множення: інтерактивний урок математикиНавчання множенню через ігри та вправи: формування знань, методи фронтального опитування, групова робота для закріплення концепцій.









Цікаве поєднання теми уроку з японською культурою. Тема розроблена вдало. Та чомусь здається, що все підпорядковано не розкриттю теми (хоч вона і розкрита), а виховній проблемі. Саме це більше кидається в очі під час читання конспекту. Спробую провести такий урок – поділюся враженнями. Дякую.