Урок з літературного читання в 4 класі. Тема: Науково – популярні оповідання. А. Давидов «Свідки минулих епох» План. Переказ за планом
Автор публікації
Посада: Учитель початкових класів
Місце роботи: Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Місце роботи: Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Урок з літературного читання в 4 класі. Тема: Науково – популярні оповідання. А. Давидов «Свідки минулих епох» План. Переказ за планом. Урок спрямований на розвиток читацьких інтересів учнів, умінь передбачення, переказування, виховання бажання вивчати оточуючий світ, берегти природу.
Вікно перегляду документа
Вчитетель початкових класів Хворостецька Інна Борисівна
Конспект уроку математики. Знаходження суми та остачі. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Розпізнавання геометричних фігур. Урок читання в 1 кл...
Вчитель початкових класів Кириченко Наталія Вікторівна
Українська мова. Навчальний переказ «Павучок Ниточка» за поданим планом
Вчитель початкових класів Чертюк Наталія Анатоліївна
Урок навчання грамоти (читання) 1 клас з теми: Звуки [т], [т’], позначення їх буквами Т т. Читання складів, слів з ними. Звуко-буквений аналіз слів. Читан...
Вчитель початкових класів Харинюк Олена Вікторівна
План – конспект уроку розвитку мовлення на тему «Опис істоти за малюнком, планом і змістом вірша»
Учитель української мови та літератури Молнар Оксана Василівна
Конспект уроку 9 клас «Оригінальна література Київської Русі. «Повість минулих літ»
Вчитель мистецтва Бекіш Олена Михайлівна
Мультимедійний конспект уроку з курсу “Мистецтво” для 8-го класу на тему: “Стилі та напрямки стародавніх епох. Візантійський стиль”
Вчитель початкових класів Пархоменко Валентина Василівна
Конспект уроку з Літературного читання для 3 класу “Світ прози. Оповідання. Олександр Копиленко “Розбишака Чив”
Мета уроку сформульована шаблонно, без врахування конкретного тексту. Обладнання відсутнє. Окремі запитання поставлені некоректно (Як ви розумієте науково-популярні оповідання? Яким чином автор знайомить нас з ними?). Вважаю, що діти не усвідомили поняття “науково-популярне оповідання”.Вибачте за відвертість.
Вчителем створено оптимальні умови для активної роботи учнів, зокрема робота в групах.На уроці використовуються різноманітні методи навчання, один вид діяльності змінюється іншим. Слід додати обладнання.