super@urok-ua.com

Урок зарубіжної літератури в 9 класі на тему “Моральні ідеали в романі Гарпер Лі “Убити пересмішника”

Автор публікації
Автор матеріалу: Урок зарубіжної літератури в 9 класі на тему “Моральні ідеали в романі Гарпер Лі “Убити пересмішника”
Посада: учитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Опорний заклад "Зіньківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 Зіньківської районної ради Полтавської області"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду презентації
Короткий опис презентації

Презентація присвячена аналізу моральних ідеалів у романі Гарпер Лі «Убити пересмішника». Мета – розвивати навички критичного мислення, виховувати естетичні цінності учнів. Основні аспекти дослідження включають:

  1. Аналіз образів, зміни їхніх характерів.
  2. Проблема дорослішання та становлення особистості.
  3. Моральні ідеали, висвітлені в творі.

Презентація розповсюджує ідеї толерантності, справедливості, і важливості совісті. Головними героями є діти, через чиї очі ми спостерігаємо життя містечка і зіткнення з проблемами расизму та неправди. Аттікус Фінч, як приклад мудрості та чесності, стає моральним компасом для дітей і читачів.

  • Обговорення історичного контексту, включаючи закони Джима Кроу.
  • Дискусії про суть мужності, справедливості та індивідуальної совісті.
  • Аналіз трагічних образів, таких як Том Робінсон і Страхолюд Редлі, і їхнього значення.

Залучення до літератури через обговорення глибоких питань є ключовим елементом освіти та формування особистості. Презентація наголошує на важливості літературного твору для розвитку моральних цінностей та критичного мислення.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Доброго дня! Дякую, що зацікавилися моїм уроком. Вибачте, що вчасно Вам не відповіла, бо не сподівалася побачити відгуки. Дегустація – смакувати, чи сподобався твір, які відчуття, емоції, думки викликав.

  2. Вчителькою проведена значима підготовча робота до уроку. Але чому названо заняття літературною дегустацією? Як про це зрозуміли учні? У презентації дуже багато слайдів, важким для зорового сприйняття є помаранчовий колір. Навіщо на початку уроку оголошувати великий список цілей? Дякую. Кожукало Н.

  3. Є доречний вислів : “Не розважати читача, а будити в ньому зрілість”. Цей вислів стосується саме цього уроку. Під час вивчення таких тем учням важливо “зайняти власну позицію” і завдяки запропонованим формам роботи в учнів буде така можливість.

  4. Дуже гармонійно складений конспект уроку.На таких уроках учні вчаться дискутувати,відстоювати свою точку зору, а мотивація виробляє в учнів культуру мовлення та культуру спілкування.Дякую

  5. Презентація знайомить з перебігом уроку зарубіжної літератури. Знайомство з новим матеріалом починається буктрейлером, це розвиває пізнавальний інтерес учнів. Інтерактивна вправа “Займи позицію” розвиває навички критичного мислення. Дякую.