Узагальнення з теми: “Травлення” (біологія, 8 клас)
Автор публікації

ПІБ автора: Назаренко Марина Вадимівна
Посада: вчитель біологіїМісце роботи: Вищеверещаківська філія КЗ"Красносільське НВО"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Як харчуватись, щоб підтримувати здоровий рівень цукру в крові?Неконтрольований рівень цукру в крові може призвести до серйозних проблем зі здоров'ям, таких як діабет, серцево-судинні захворювання, ожиріння та інші захворювання.

Вчитель біології та хімії Фесенко Оксана Анатоліївна
Травлення у тонкому кишечнику: факти та значенняДізнайтеся про роль слинних залоз, шлункової кислоти та жовчі у травленні в тонкому кишечнику. Важливі факти для розуміння харчування.

Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Травлення в кишечнику: урок для учнівДосліджуйте роль кишечника в травленні. Урок зосереджений на функціях та будові органів, визначенні їх значення для організму.

*Вчитель біології та основ здоров'я *Воробцова Марина Юріївна*
Огляд органів травлення: будова і функціїДетальний план уроку про будову та регуляцію травної системи. Методи навчання: бесіди, таблиці, творчі завдання для розвитку аналізу та узагальнення.

Учитель біології Воробцова Марина Юріївна
Огляд органів травлення: будова та функціїВивчіть органи травлення, їх значення та розвиток аналітичних вмінь. Розробка корисних харчових звичок та інтерактивні завдання гарантують цікавий урок.

Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Урок: Травлення людини — Будова та функції системиДізнайтеся про будову і функції травної системи. Деталізований план уроку з актуалізацією знань, мотивацією та інтерактивними вправами.

Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Урок: Травлення в ротовій порожнині та шлункуОзнайомлення учнів з будовою та функціями органів травлення. Розвиток аналітичного і творчого мислення через групові та індивідуальні завдання.
Керуючись принципом «Ніхто не знає так багато, як всі ми разом» Марина Вадимівна на уроці досягне поставлених завдань: працювати в групах,шукати і знаходити відповіді на питання, а також вирішуати задачі, що ставить саме життя.