super@urok-ua.com

Виховна година “Хліб всьому голова”

Автор публікації
Автор матеріалу: Виховна година “Хліб всьому голова”
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Уманська загальноосвітня школа I-III ступенів №14

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Тема: Хліб всьому голова

Документ присвячений важливості хліба в українській культурі та історії. Метою його є ознайомлення учнів з історією товару, його значенням, звичаями та обрядами, пов’язаними з хлібом.

Він спрямований на виховання поваги до працівників у хлібопекарській сфері та вшанування хліборобів. Документ також акцентує на хлібі як мірилі вихованості та людяності, стимулює цікавість до української культурної спадщини.

  • Основні теми:
    • Історія виникнення хліба;
    • Звичаї та обряди українського народу, пов’язані з хлібом;
    • Повага до важкої праці хліборобів і пекарів;
    • Соціальне значення хліба в різні періоди історії.

У документі передбачено використання різного обладнання, в тому числі короваю, прикрашеного калиною, та показ відеоматеріалів на тему історії хліба.

  1. Проведення заняття з обговоренням та загадками.
  2. Читання віршів та бесіда про значення хліба в житті людства.
  3. Інформація про Голодомор та його вплив на історичний і соціальний контекст.
  4. Притча про хліб та її символіка.
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Матеріал є корисним та пізнавальним, навчає учнів цінувати хліб та працю хліборобів. Хліб на вагу золота, це Божий дар. Притча сподобалась. Використання притчі завжди є доречним на будь-яких заходах чи тренінгах. Дякую!

  2. Тема завжди є актуальною. Інсценізація притчі позитивно впливає на сприйняття її змісту . Інформаційний об*єм вчителя краще подати у формі коротких повідомлень учнів або у формі бесіди, опираючись на життєвий досвід школярів.

  3. Як на мене, слова вчителя дуже великі і об”ємні, не вистачає зв”язку між учнями, прямого контакту. Вчитель говорить, учні розповідають вірші. Така форма роботи не дає високих очікуваних результатів. Сподобалось, що притча не розповідається, а інсценізується учнями. Дякую.

  4. Тема вибрана на виховний захід вдала, торкається і минулого нашої держави (років голодомору). Учасники дійства розширили кругозір по питаннях походження хліба, його ролі в житті людей. Підібрано гарні віршовані твори, музичний матеріал.