Виховна година “Подорож у країну Добра”
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів №27
Місце роботи: КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів №27
Виховна година “Подорож у країну Добра”
Мета виховного заходу полягає у здатності формулювати моральні судження, розвивати вміння відрізняти погане від доброго, виховувати позитивне світосприйняття. Шляхом створення психологічних ситуацій вибору підвести учнів до розуміння важливості взаємодопомоги в колективі, сприяти створенню дружнього дитячого колективу. Виховувати чемне ставлення учнів одне до одного.
Вікно перегляду документа
Вчитель української мови та літератури Підгурська Віта Петрівна
Виховна година. Людина починається з добра, з родинного тепла
Керівник гуртка Шинкаренко Олена Геннадіївна
Конспект заняття з хореографії для дітей 2 року навчання, початкового рівня, на тему: “Подорож в Країну Дружби”
Вчитель початкових класів Невмивака Тетяна Трохимівна
Виховна година “Дружити – справа нелегка, але дружити треба вміти”
Вихователь гуртожитку, психолог училища Карпенко Юлія Олексіївна, Нікітенко Тетяна Павлівна
Виховна година «Не потрап в лабіринт» розрахована на учнів І -ІІІ курсів професійно – технічних училищ
Вчитель початкових класів Бабіченко Олена Миколаївна
Виховна година для учнів початкових класів “Людина починається з добра!”
Впевнена, що учням сподобалась така подорож і їхні душі ще більше наповнилися теплом, добротою та любов”ю. Доброта – це частина нас!
Мене зацікавили зупинки заходу. У заході все на своїх поличках: вірші, пісні та ігри. Гра “Так чи Ні” є дуже корисною для школярів. Бажаю, щоб у Вашому класі завжди сяяло “Сонце доброти”. Дякую!
Даний виховна година орієнтована на нові освітні стандарти, так як вчать учнів визначати тему заняття, ставлячи перед дітьми проблему (що таке добро ?, а доброта?),Вчитель орієнтую на аналіз (робота в групах і аналіз ситуацій) і вміння виробляти спільне рішення (з обговоренням ) . Всі етапи уроку були пов’язані між собою.
Матеріал сподобався своєю доступністю. Завдання цікаві, а саме добро оспіване чудово. Але я зовсім не побачила зазначених у анотації психологічних ситуацій вибору і у меті “вчити розрізняти “добре і погане”. І цим самим захід виховує в дітях таку собі “тепличність, парниковість”, абсолютну непристосованість до реального світу. Як варіант, можна було би коло кошика з добрими справами поставити кошик для нехороших вчинків. І вчити дітей визнавати свої помилки.