Використання хмарних технологій в роботі з обдарованими учнями
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №121
Документ відображає аналіз використання хмарних технологій в освітньому процесі, зокрема у роботі з обдарованими учнями. Автором, Дехтярем А.С., було здійснено детальний розгляд понять “хмарні технології” та “інформаційно-комунікаційні технології”, виявлено дидактичні аспекти та основні переваги застосування хмарних сервісів у навчанні талановитих дітей.
Основні аспекти:
- Значення хмарних технологій для розвитку творчих здібностей учнів.
- Позитивний вплив на підвищення ефективності навчального процесу.
- Можливості активізації пізнавальної активності та креативності обдарованих дітей.
Переваги:
- Економія засобів на програмне забезпечення за допомогою Office Web Apps.
- Зменшення потреби у спеціалізованих приміщеннях.
- Виконання учбової роботи, контролю та оцінювання онлайн.
- Забезпечення антивірусної безпеки та доступу до навчальних ресурсів через інтернет.
Документ наголошує на важливості інтеграції сучасних інформаційних тенденцій у освітній процес для розвитку сучасних педагогічних стратегій в роботі з обдарованою молоддю.
Вчитель математики та інформатики Ташлицька Марія Михайлівна
Використання хмарних технологій на уроках математики та інформатики в світлі орієнтації учнів на здоровий спосіб життя
Вчитель художньої культури Греккер Наталія Львівна
“Використання інтерактивних технологій на уроках художньої культури”
Вчитель початкових класів Тригуб Олена Василівна
План роботи динамічної групи “Використання нетрадиційних методик в роботі з обдарованими дітьми”
Вчитель історії Сауляк Наталія Вололимирівна
Конспект уроку з історії України “Володимир Мономах: людина і політик” 7 клас з елементами використання хмарних технологій
Вчителі математики та інформатики Кислюк Ольга Олександрівна, Кислюк Павло Васильович
ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
Вчитель математики Рибалко Катерина Дмитрівна
Конспект уроку – проекту з алгебри «Винесення спільного множника за дужки»
Викладач Нудельман Олена Марксівна
Використання сучасних гаджетів для виконання домашнього завдання з залученням хмарних технологій
Використання “хмарних технологій” з обдарованими дітьми – це вдала ідея, адже це розвиває учнівське мислення, увагу, пізнавальні інтереси. Порушене питання є вичерпним. Корисна робота. Дякую за публікацію!
Доводилось працювати з http://shodennik.ua/ там багато різних розвиваючих ігор, конкурсів предметних, решта, як сховище, крім Google Apps та Office 365? А конретні приклади, дійсно потрібно вказати. Наприклад sbs2 – факультатив олімпіадного програмування, діти вивчають самостійно, що не зрозуміло запитують у мене, а якщо все виходить контестор їм савить бали проходження задачі. Дякую за тему.
Теоретично відкрите питання щодо визначення хмарних технологій. Але в темі йде наголос саме про використання хмарних технологій при роботі з обдарованими учнями. А я, на жаль, цього не побачила. Хотілося б почути приклади використання на практиці. Стаття вимагає доробки, вибачте за відвертість.
Тема з теоретичного аспекту розкрита детально, аргументована, вказано на переваги використання хмарних технологій в навчально-виховному процесі школи, розглянуто умови її запровадження. Справді не вистачає для більшої наглядності практичної частини, в якій більш детально описанувались би ці технології навчання, з конкретними прикладами. Дякую за матеріал.
Робота з обдарованими учнями потребує не тільки фахових знань та вмінь педагога , а також володіння сучасними новітніми технологіями навчання та виховання. Однією із інноваційних технологій є хмарні технології, які активно впроваджуються в навчально-виховний процес. Дана стаття саме присвячена цьому питанню. У своїй роботі вчитель наводить приклади використання хмарних технологій з метою активізації діяльності обдарованих учнів, підтримки їх творчих здібностей .Стаття носить науковий характер, хотілося б більше конкретних прикладів. Дякую.