Використання хмарних технологій в роботі з обдарованими учнями
Автор публікації
Посада: Вчитель інформатики
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №121
Місце роботи: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №121
Стаття присвячена проблемі розвитку обдарованості учнів засобами хмарних технологій, здійснено аналіз змісту понять: «хмарні технології», «інформаційно-комунікаційні технології», розглядаються дидактичні аспекти використання хмарних технологій у навчальному процесі, розкриваються переваги хмарних технологій в роботі з обдарованими учнями.
Вікно перегляду документа
Вчитель математики та інформатики Ташлицька Марія Михайлівна
Використання хмарних технологій на уроках математики та інформатики в світлі орієнтації учнів на здоровий спосіб життя
Вчитель художньої культури Греккер Наталія Львівна
“Використання інтерактивних технологій на уроках художньої культури”
Вчитель початкових класів Тригуб Олена Василівна
План роботи динамічної групи “Використання нетрадиційних методик в роботі з обдарованими дітьми”
Вчитель історії Сауляк Наталія Вололимирівна
Конспект уроку з історії України “Володимир Мономах: людина і політик” 7 клас з елементами використання хмарних технологій
Вчителі математики та інформатики Кислюк Ольга Олександрівна, Кислюк Павло Васильович
ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
Вчитель математики Рибалко Катерина Дмитрівна
Конспект уроку – проекту з алгебри «Винесення спільного множника за дужки»
Викладач Нудельман Олена Марксівна
Використання сучасних гаджетів для виконання домашнього завдання з залученням хмарних технологій
Використання “хмарних технологій” з обдарованими дітьми – це вдала ідея, адже це розвиває учнівське мислення, увагу, пізнавальні інтереси. Порушене питання є вичерпним. Корисна робота. Дякую за публікацію!
Доводилось працювати з http://shodennik.ua/ там багато різних розвиваючих ігор, конкурсів предметних, решта, як сховище, крім Google Apps та Office 365? А конретні приклади, дійсно потрібно вказати. Наприклад sbs2 – факультатив олімпіадного програмування, діти вивчають самостійно, що не зрозуміло запитують у мене, а якщо все виходить контестор їм савить бали проходження задачі. Дякую за тему.
Теоретично відкрите питання щодо визначення хмарних технологій. Але в темі йде наголос саме про використання хмарних технологій при роботі з обдарованими учнями. А я, на жаль, цього не побачила. Хотілося б почути приклади використання на практиці. Стаття вимагає доробки, вибачте за відвертість.
Тема з теоретичного аспекту розкрита детально, аргументована, вказано на переваги використання хмарних технологій в навчально-виховному процесі школи, розглянуто умови її запровадження. Справді не вистачає для більшої наглядності практичної частини, в якій більш детально описанувались би ці технології навчання, з конкретними прикладами. Дякую за матеріал.
Робота з обдарованими учнями потребує не тільки фахових знань та вмінь педагога , а також володіння сучасними новітніми технологіями навчання та виховання. Однією із інноваційних технологій є хмарні технології, які активно впроваджуються в навчально-виховний процес. Дана стаття саме присвячена цьому питанню. У своїй роботі вчитель наводить приклади використання хмарних технологій з метою активізації діяльності обдарованих учнів, підтримки їх творчих здібностей .Стаття носить науковий характер, хотілося б більше конкретних прикладів. Дякую.