Використання інноваційних технологій на уроках в початкових класах для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Миколаївська спеціальна ЗОШ.інтернат №3
Місце роботи: Миколаївська спеціальна ЗОШ.інтернат №3
Вікно перегляду документа
Вчитель, вихователі Усольцева Світлана Іванівна, Свидро Валерія Станіславівна, Захарченко Анна Сергіївна
Інноваційні технології у навчанні дітей з ОПФРДосліджуйте, як інноваційні технології підвищують мотивацію та розвиток дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в сучасному суспільстві.
Вчитель початкових класів Пакіна Лариса Костянтинівна
Інтерактивні методи математики у початкових класахДізнайтеся про застосування інтерактивних технологій у початкових класах. Підвищте зацікавленість учнів та ефективність уроків математики.
Учитель історії та правознавства Сіріцин Олександр Леонідович
ІКТ у навчанні історії: досвід Марковецької школиДізнайтеся, як Олександр Сіріцин використовує ІКТ на уроках історії та правознавства для сучасної освіти, акцентуючи на інноваційних підходах.
Заступник директора з освітньої роботи Матвейченко Ірина Вікторівна
Інноваційне мовленнєве виховання дошкільнятВикористання карток Проппа для мовленнєвого розвитку дітей. Інноваційні методи творять свідомих, гнучких особистостей з потужними творчими здібностями.
Вчитель початкових класів Озерова Олена Миколаївна
Інтерактивні технології в навчанні: ефективність і інтересВідкрийте світ інтерактивного навчання з Оленою Миколаївною Озеровою! Ефективність, діалог, співпраця - ключ до успіху у сучасній освіті.
Вчитель початкових класів Густ Вікторія Анатоліївна
Розвиток творчої особистості учнів через технологіїПрезентація Густ Вікторії Анатоліївни про сучасні педагогічні технології для розвитку креативності та індивідуальних здібностей.
Учитель-логопед Кожухарь Катерина Володимирівна
Дидактичні ігри для мовленнєвого розвитку у дітейДізнайтеся, як дидактичні ігри допомагають корекції мовленнєвих порушень та розвивають правильне мовлення у дітей дошкільного віку.
Добре повчитися в тих вчителів, які на практиці мають справу з дітками, що мають порушення інтелектуального розвитку. Чогось останнім часом таких діток все більше і більше і саме вони потребують великої уваги до себе. Дякуючи матеріалам вчительки Усольцева С.І., можна впроваджувати інноваційні форми роботи саме з такими дітьми.