Вправи для парної та групової роботи над текстом на уроках літературного читання за підручником О.Я.Савченко 4 клас

Впровадження в практику групових форм роботи на уроці засвідчує, що такий спосіб організації навчально-пізнавальної діяльності школярів дає високі результати, адже забезпечує відпрацювання конкретних умінь і навичок в процесі діалогу між учнями, сприяє виникненню стійких зв’язків між усіма учасниками процесу, стимулюючи процеси глибокого осмислення діяльності. Запровадження групової навчальної діяльності вимагає додаткової підготовки з боку вчителя, що полягає у здійсненні відповідного тематичного і поурочного планування, розробці структури проведення уроку, складанні диференційованих варіантів завдань, продумуванні системи оцінювання.

ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Перун Валентина Віталіївна

Творчі вправи для групової та парної роботи до підручника “Літературне читання” О.Я.Савченко

Вчитель початкових класів Перун Валентина Віталіївна

Творчі вправи з літературного читання для парної та групової роботи

Учитель початкових класів Гордієнко Наталія Василівна

Уроки-тренінги з української мови та читання за програмою О.Савченко до підручника К.Пономарьової та О.Савченко для учнів 1 класу

Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна

ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»

Вчитель початкових класів Гежа Наталя Олексіївна

Тести з читання для 2 класу ( за підручником Савченко О.Я.) за новою програмою

Вчитель початкових класів Коробка Тамара Іванівна

“Буква Щщ («ща»), позначення нею звукосполучення [шч]. Робота над уривком вірша Василя Симоненка і текстом «Наша Батьківщина». Прислів’я ” Навчання ...

Вчитель англійської мови Князєва Світлана Володимирівна

Опис досвіду роботи над методичною проблемою “Європейське мовне портфоліо як один із засобів розвитку інноваційної особистості учнів”