Забезпечення диференціації та індивідуалізації навчання, як умова побудови шляху індивідуального розвитку молодшого школяра

У статті розглянуто етапи діагностики учнів 1 класу та наведені приклади диференційованих робіт з математики. ( З досвіту роботи вчителя).

• ПІБ: Волошинова Ірина Геннадіївна
• Посада: вчитель початкових класів
• Місце роботи: Школа І – ІІІ ступенів № 168 м. Київ
• Завантажити матеріал: Забезпечення диференціації та індивідуалізації навчання, як умова побудови шляху індивідуального розвитку молодшого школяра.