ЗАСТОСУВАННЯ ТВОРЧОГО МЕТОДУ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ З УЧНЯМИ ЯКІ МАЮТЬ ПОРУШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ

Документ присвячений аналізу та розробці методів застосування творчого підходу на уроках української літератури з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку. Ведмідь І.В., вчитель української мови та літератури Миколаївської СЗОШ-інтернату №3, акцентує на необхідності розвитку творчих здібностей учнів для їхнього ефективного самовираження та самореалізації.

Основні завдання:

• викликати інтерес до літератури;
• розвивати творче мислення;
• формувати культуру мовлення.

Автор використовує такі методи роботи, як:

1. Усне словесне малювання;
2. Інсценування;
3. Читання за ролями;
4. Виразне читання;
5. Творчі перекази.

Підкреслюється значення активних методів навчання для розвитку творчих здібностей та важливість педагогічного супроводу для виявлення та стимулювання учнівської творчості. Ведмідь І.В. радить вчителям бути творчими особистостями, які можуть надихнути учнів.