Приклади використання методу спадного аналізу та методу від супротивного при розв’язуванні прикладних задач на уроках геометрії
Дві геометричні задачі, які можна використовувати на системно-узагальнюючому етапі дидактичних модулів. Ці задачі цікаві тим, що вони ілюструють застосування таких поширених математичних методів, як спадний аналіз і метод від супротивного.
Вікно перегляду документа
- : Грекова Любов Дмитрівна
- : вчитель математики
- : Великоновосілківська гімназія з загальноосвітньою школою І ступеня
- - Приклади використання методу спадного аналізу та методу від супротивного при розв’язуванні прикладних задач на уроках геометрії
- : woman
- : 1
викладач фізики Балабаєва Ольга Олександрівна
Елемент заняття в ігровій формі “Використання похідної при розв’язуванні задач з фізики”
Вчитель початкових класів Бережняк Ліна Миколаївна
Методичні рекомендації. Застосування графічної схеми при розв’язуванні задач в початковій школі («Росток»), 1-2 клас
вчителі історії М.М. Бабич, Г.В. Стрільчук, Л.В Малюк, М.Л Співак, Л.М. Рябуха, К.В. Хомік, Л.В.Басова
«Історичні задачі при підготовці до ЗНО та ДПА з історії України. Особливості роботи»
Вчитель початкових класів Бережняк Ліна Миколаївна
Методичні рекомендації. Перші кроки засвоєння технології діяльнісного методу на уроках математики під час розв’язування задач за проектом «Росток», 1-2 клас
Для успішної участі в сучасному суспільному житті учні повинні володіти певними прийомами
математичної діяльності та навичками їх застосувань до розв’язування практичних задач.Ці задачі цікаві тим, що вони ілюструють застосування таких поширених математичних методів, як спадний аналіз і метод від супротивного.