mail@urok-ua.com

Методичні рекомендації. Перші кроки засвоєння технології діяльнісного методу на уроках математики під час розв’язування задач за проектом «Росток», 1-2 клас

У роботі надано практичні завдання щодо послідовності навчання розв’язувати текстові задачі, впроваджуючи технологію діяльнісного методу, сутність якого полягає у тому, що учні отримують знання за допомогою різноманітних способів активації пізнавальної діяльності: спостережень, дослідів, вправ з моделювання, конструювання об’єктів та явищ навколишнього світу, спеціальних вправ, спрямованих на розвиток уяви, завдань на самостійний пошук інформації.

Пріоритетом у навчанні дітей математики є не традиційна передача готового знання, а оволодіння основними методами математичної діяльності завдяки самостійному «відкриттю» учнями властивостей і відносин реального світу, що забезпечує єдність інтелектуального та емоційного сприйняття навчальної діяльності, розвиває вміння вчитися.

  • : Бережняк Ліна Миколаївна
  • : Вчитель початкових класів
  • : Українська ЗОШ I-III cтупенів №1 Обухівського району Київської області
  • Методичні рекомендації
Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 5 з 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
89

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Діяльнісний метод наразі є актуальним на сучасних уроках Вчитель йде у ногу з часом, знайомиться із новітніми технологіями та впроваджує їх на уроках. Проект “Росток” сприяє розвитку творчих здібностей школярів.

  2. Сучасний учень потребує активних дій, а сучасні програми вимагають ефективних дій. Діяльнісний підхід чудово поєднав у собі ці компоненти. Учням пропонується не просто вивчити, завчити, повторити, а ставиться проблема, яку потрібно вирішити, дослідити, порівняти, проаналізувати.Вчителька запропонувала хороший матеріал, щоб сприяти розвитку математичної компетентності учнів.