Досвід роботи з теми “Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури”
Автор публікації
Посада: учитель української мови
Місце роботи: Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст. Бахмутського району Донецької області
Місце роботи: Володимирівська ЗОШ І-ІІІ ст. Бахмутського району Донецької області
Вікно перегляду документа
Викладач фізики Лукерченко Тетяна Петрівна
Кросворд з термінами з фізики та хіміїВирішуйте кросворд з термінами з фізики та хімії! Включає запитання для заповнення по горизонталі та вертикалі. Розвивайте свої знання!
Вчитель історії та правознавства Красникова Ганна Семенівна
Навчальне портфоліо для профілю: історія успіхуДізнайтеся, як навчальне портфоліо вчительки Ганни Красникової з Бердянської ЗОШ №1 покращує пізнавальну діяльність учнів історії.
Вчитель історії та правознавства Гуменяк Галина Йосипівна
Сучасна освіта: формування критичного мислення учнівДосліджуємо важливість суспільно-гуманітарних предметів для розвитку критичного мислення та життєвих навичок у школярів.
Вчитель початкових класів Хабарова Наталя Миколаївна
Розвиток пізнавальної активності учнів у читанніДосвід вчителя Наталії Миколаївни про організацію навчання та мотивацію учнів на уроках читання для розвитку їх творчих здібностей.
Вчитель історії та правознавства Геймал Тетяна Володимирівна
ІКТ у навчанні: історія та правознавство для учнівДізнайтеся, як інтеграція ІКТ та розвиток громадянської компетентності покращують освіту учнів у сфері історії та правознавства.
Вчитель початкових класів Гнилиця Ольга Андріївна
Гра як лабораторія дитинства: важливість навчанняДосліджуйте важливість ігрової діяльності в навчанні: умови, функції, інтерактивні методи. Розвивайте дітей через гру!
Вчитель початкових класів Гук Надія Миколаївна
Дидактичний матеріал для вивчення літер української мовиЦя презентація для 1 класу допоможе дітям вивчити літери українського алфавіту через вірші та ілюстрації. Залучайте до навчання!
Особливу увагу привернули нестандартні прийоми педагогічної техніки “Своя опора”, “Фантастичний компонент”. Вчитель висловлює власну думку стосовно проблемної теми, ділиться власним досвідом та вказує, що надалі буде працювати над самовдосконаленням.
Наталя Євгенівна поділилася своїми напрацюваннями з питання активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури. Кожна запропонована вправа вирішує хвилюючу тему утримання уваги школярів під час навчання, активності в процесі роботи. Зі свого досвіду знаю, що учням дуже подобається гра “Спіймай помилку!”. Спасибі за публікацію!