Методична розробка “Активізація пізнавальної діяльності студентів на етапі повторення і узагальнення знань”

В методрозробці розглянуті основні засоби виховання стійкого інтересу в студентів до навчання фізики, розкриті можливості навчального кросворду як різновиду дидактичної гри з фізики. Представлені кросворди, методика їх застосування на занятті. Зокрема: кросворд з фрагментами, в якому питання не формулюється в явному словесному вигляді, і потрібна деяка додаткова розумова діяльність щодо розпізнання образу, його перетворенню, виявленню суті завдання; кросворд по темі «Динаміка» – 4 варіанти.
Рекомендована викладачам коледжів, технікумів, а також шкільним вчителям.