Формування інформаційно-комунікативної компетентності учнів через впровадження проектної системи на уроках правознавства
Автор публікації
Посада: Вчитель історії та права
Місце роботи: Краснопавлівський багатопрофільний ліцей Лозівської районної державної адміністрації Харківської області
Місце роботи: Краснопавлівський багатопрофільний ліцей Лозівської районної державної адміністрації Харківської області
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Грицаюк Ольга Леонідівна
Досвід вчителя: ІКТ в навчанні від Ольги ЛеонідівниДосвід роботи вчителя початкових класів з інтеграції ІКТ у навчання. Підходи до розвитку компетентностей учнів!
Вчитель музичного мистецтва Дмитрієвська Тетяна Іванівна
Проектні технології на уроках музики: розвиток творчостіФормуйте мистецькі компетентності через проектну діяльність на уроках музичного мистецтва. Розвивайте творчість та самостійність учнів!
Вчитель початкових класів Рибцева Марина Олександрівна
Ігри для розвитку мовлення молодших школярівМетодичні рекомендації для розвитку комунікативної компетентності учнів через інтерактивні ігри та мовні вправи.
Вчитель початкових класів Кравцова Олена Олександрівна
Методи формування життєвої компетентності учнівДізнайтесь, як колективні творчі справи формують активну позицію молодших школярів у Вовчоярівському НВК, Попасна. Методи вихователя 4 класу Олени Кравцової.
Вчитель історії та мистецтва Кондратенко Галина Олександрівна
Кооперативне навчання для комунікативної компетентностіДосліджуйте, як кооперативне навчання розвиває комунікативні вміння учнів та покращує навчальний процес.
Вчитель інформатики і фізики Бабич Олена Василівна
Розвиток інформаційно-інтелектуальної компетентності учнівДосліджуйте, як ІКТ сприяють розвитку учнів в інформатиці та програмуванні для практичного застосування в різних професіях.
Вчитель хімії, біології Бєлкіна Олена
Формування соціальних компетенцій учнів через груФормуйте етичні та естетичні цінності через ігрові заходи в школі. Командна гра "Розумний та спритний" розвиває логіку та комунікативність.
Юлія Миколаївна пропонує теоретичний матеріал, який супроводжує розробка проекту -гри. Очевидно, що для проведення даного заходу передувала попередня робота.Кожен етап проекту містить інформаційну та практичну частини.Розробка корисна. Дякую!
Цікава стаття, яка вразила мене простотою і доступністю для розуміння відомостей про проектні технології. Мені сподобалося, як автор спроектувала урок – гру. Але важлива не сама постановка, а наступні етапи проекту, де учні створюють власні міні – проекти в групах. Хороша робота!
Матеріали містять не просто грунтовний теоретичний матеріал про проектну технологію, а й чудовий практичний приклад рольової гри. Читала із захопленням, наче дивилася програму “Судові справи”. Думаю, не менш захоплені були і учні, які виконували різні ролі у суді. Близькою була для них і ситуація, яка розглядалася у суді. Кожен з учасників не тільки поповнив свої правові знання, а й повною мірою відчув відповідальність за кожне слово, кожний вчинок. Мені здається, що така форма роботи та представлена технологія слугують підготовці учнів до життя, що вимагає сьогодні від нас сучасна освітня реформа. Вчитель не напічкував учнів знаннями, а формував необхідні життєві компетентності. Велика подяка за Вашу роботу та прекрасну публікацію.