super@urok-ua.com

Година спілкування “Який ти або пізнай себе”

Автор публікації
Автор матеріалу: Година спілкування “Який ти або пізнай себе”
Посада: Вихователь
Місце роботи: Тульчинська спеціалізована загальноосвітня школа – інтернат І-ІІІ ступенів-ліцей

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ “Який ти або пізнай себе” представляє собою методичний матеріал для години спілкування, метою якого є навчити учнів розуміти свої сильні та слабкі сторони, розвивати толерантність і самопізнання. Включає в себе різноманітні інтерактивні вправи, такі як “Скарби серця”, “Завжди, інколи, ніколи”, “Інтерв’ю з самим собою”, “Переможи свого дракона” та “Сміливий експеримент”, а також творче завдання “Вмію, хочу навчитись”. Ці заняття спрямовані на формування самосвідомості, розуміння власних якостей, навичок та амбіцій, а також на виховання гуманних, творчих, соціально активних особистостей через самопізнання та самовдосконалення.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Гарна ідея із використанням гри “Скарби серця”. Також дуже доречним є експеримент, завдяки якому учні зможуть відкритись один одному , висловити власну думку. Дякую!

  2. Існує народна мудрість «Пізнай себе і ти пізнаєш світ». Запропонована година спілкування вчить дітей розуміти себе, реалістично оцінювати власні вчинки , аналізувати , робити висновки. Сподобались ігрові вправи ” Скарби серця” та “Інтерв’ю з самим собою”. Оксано Вікторівно, щиро дякую Вам , мені дуже приємно, що у моїй школі працюють такі вчителі – я випускниця 1987 року.

  3. Дана година спілкування розкриває важливі питання. Дітям дуже важливо пізнати себе, навчитися розуміти свої потреби. Вчитель використовує багато творчих завдань, сміливий експеримент, ігрові моменти. Спободалася гра “Скарби серця”, схоже проводила сама…. Дякую автору розробленого матеріалу.