Характеристика дійових осіб п’єси Івана Карповича Карпенка – Карого “Сто тисяч”
Місце роботи: Ужгородська загальноосвітня спеціалізована школа-інтернат з поглибленим вивченням окремих предметів Закарпатської обласної ради
Матеріал уроку “Характеристика дійових осіб І.Карпенка-Карого “Сто тисяч”” допоможе учителям навчити учнів аналізувати драматичні твори, характеризувати персонажів; розвивати навики роботи з текстом, виховувати в учнів почуття ненависті до будь-якого шахрайства; читання напам’ять за ролями (інсценізація) уривків сприятиме розвитку творчих здібностей школярів.
Учитель української мови і літератури Тимченко Світлана Василівна
Конспект уроку з української літератури на тему «Трагікомедія Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи...
Вчитель української мови та літератури Тимирівська Олена Іванівна
Конспект уроку з української літератури у 8 класі “Проблема влади грошей – головна проблема твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч».”
Учитель української мови та літератури Малиш Олена Миколаївна
Літературна гра «Найуважніший» за твором І. Карпенка-Карого “Сто тисяч”
Учитель української мови та літератури Набухотна Ольга Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему «І. Карпенко-Карий. Короткі відомості про митця, про театр корифеїв. Трагікомедія «Сто тисяч»- класи...
Вчитель української мови та літератури Польська Олена Анатоліївна
На прикладі програмового твору І.Карпенка – Карого дослідити, як вирішується проблема влади грошей, удосконалювати навички роботи з драматичним твором; розвиват...
Учитель української мови та літератури Харитоненко Наталія Олександрівна
Конспект уроку з української літератури для 8 класу на тему: “Іван Карпенко-Карий. Комедія “Сто тисяч”. Проблема влади грошей. Засоби сатиричн...
Вчитель початкових класів Колдоба Жанна Іванівна
Конспект уроку з математики в 4 класі “Визначення числа десятків і числа десятків тисяч, числа сотень і числа сотень тисяч у заданих числах. Розв’язування...
Цікавий урок, оригінально дається характеристика дійових осіб. Інсценівка- вдалий прийом. Літературний диктант теж доречний. І робота в групах продумана гарно. Дякую.
Сподобався творчий підхід автора до розробки уроку, ідея з інсценуванням уривків, а потім їх аналізом чудова. При цьому дотримується послідовність у побудові уроку: є повторення, опрацювання поточного матеріалу, висновки.
Сподобалося , що учні не переказують текст, а вчаться його аналізувати, навіть після інсценізації. Усі завдання продумані, вимагають розгорнутої відповіді учнів та передбачають знання текстового матеріалу. Дякую.