Інтегрований урок української літератури та етики. Bасиль Королів-Старий «Потороча Хрипка». Що значить бути доброю людиною
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Сорокотязьке НВО "ЗОШ I-II ступенів-дитячий садок" Білоцерківської районної державної адміністрації
Місце роботи: Сорокотязьке НВО "ЗОШ I-II ступенів-дитячий садок" Білоцерківської районної державної адміністрації
Вікно перегляду документа
Вчитель української мови та літератури Шипко Ганна Миколаївна
Літературне кафе: обговорення гуманізму в казкахДізнайтеся про гуманізм через казку Королева Старого, розвивайте критичне мислення та вміння висловлювати свою позицію на уроках літератури.
Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Вовкотруб Олеся Геннадіївна
Урок української літератури: В. Королів – СтарийДосліджуйте творчість Василя Королева - Старого на уроці про "Хуха - Моховинка". Розвивайте уяву та мовлення учнів!
Вчитель української літератури Павліченко Наталка Вікторівна
Аналіз казки "Мавка Вербинка": урок позакласного читанняДізнайтеся про фантастику й реальність у казці через критичний аналіз, навички читання та «гронування». Навчайтеся відрізняти добро від зла.
Вчитель історії та правознавства Кислюк Наталія Михайлівна
Контрольні завдання з прав для 9 класу: 4 рівні тестівДізнайтесь про свої права і обов'язки з нашими тестами з правознавства для 9-го класу: від демократії до прав людини. Реальні ситуації і їх аналіз!
Вчитель інформатики Білоног Інна Сергіївна
Урок інформатики: Сприймання інформації для 2 класуДізнайтеся про зорову, слухову, нюхову інформацію через інтерактивні методи навчання та вправи для розвитку логічного мислення у другокласників.
Вчитель української мови та літератури Буртняк Світлана Григорівна
Аналіз «Наталка Полтавка»: уроці з етики й драмиДізнайтеся про соціальну драму «Наталка Полтавка» І.П. Котляревського. Аналіз образів, етика та християнські цінності на уроці української літератури.
Викладач української та зарубіжної літератури Шилова Олена Іванівна
План уроку: Хемінгуей та філософія в літературіВідкрийте філософсько-символічний сенс повісті 'Старий і море' Хемінгуея на занятті у Маріупольському ліцеї.
Якісно підготовлений урок, на якому учні виконують творчі завдання, працюючи індивідуально або в групах: “Коло ідей”, “Трибуна істини”, “Ланцюжок хороших слів”, складання семантичної карти образу Поторочі, розігрування в особах уривку твору тощо. Але чи можна виконати все заплановане за урок? Дякую.
Дякую за чудові ідеї! Подобаються запропоновані методи роботи з учнями, адже також їх використовую у роботі зі своїми учнями. Впевнена, що “Трибуна істини” не залишить нікого поза увагою. Дякую!
Я вважаю, що урок цікавий, насичений різними видами роботи, відчувається, що вчителька продумувала його не один день. Думаю, ота “Трибуна істини” зачепить душу кожного учня.
Приємно переглядати матеріали, які були представлені на конкурсах. Урок нараховує багато видів роботи, дуже добре, якщо вчитель встигає продуктивно все опрацювати з учнями. Цікавою є зустріч з автором, капелюшки під час підсумку.
Ваш урок дуже цікавий та нестандартний.Ви використовуєте багато різноманітних інтерактивних прийомів та методів роботи на уроці,Усе продумано,виважено.Але етапи уроку Ви не виділили цифрами, а просто написали. Існують вимоги ,як писати конспект уроку. Вивчення нового матеріалу, а в ньому повинні бути всі етапи.Гляньте на вимоги. А метод “Гранування” хіба так пишеться? Треба все перевіряти.Але за Вашу творчість вдячна.