super@urok-ua.com

Інтегрований урок з всесвітньої історії та світової літератури “Давня Індія”

Автор публікації
Автор матеріалу: Інтегрований урок з всесвітньої історії та світової літератури “Давня Індія”
Посада: вчитель історії
Місце роботи: Пасічанська ЗОШ І-ІІ ступенів

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Документ являє собою план інтегрованого уроку всесвітньої історії та зарубіжної літератури для 6 класу на тему “Давня Індія”, підготовлений учителем історії та правознавства Оленою Володимирівною Романко. Урок є бінарним і спрямований на ознайомлення учнів з природними, кліматичними умовами Індії, історичними цивілізаціями долин річок Інд та Ганг, а також знайомство з поемами “Махабхарата” і “Рамаяна”.

Очікувані результати включають:

  • Характеризувати природно-кліматичні умови Індії.
  • Називати ключові аспекти давніх індійських цивілізацій.
  • Аналізувати епічні поеми як історичне джерело.
  • Розвивати навики роботи з атласом та контурними картами.

Методи та засоби навчання:

  • Робота з атласом та контурними картами.
  • Аналітичне дослідження.
  • Дослідження джерел.
  • Читання та аналіз поем.

Структура уроку обов’язково передбачає мотивацію, актуалізацію опорних знань, вивчення нових матеріалів, закріплення вивченого, а також узагальнення нових знань. Використання різноманітних методик та дидактичного забезпечення, включаючи комп’ютерні презентації, історичні карти, атласи та контурні карти, спонукають до глибшого розуміння матеріалу.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Вчитель історії задає настрій на урок естафетою. Завдання на уроці спонукають учнів до висловлення думки, аналізу навчального матеріалу. Інформація вчителя зарубіжної літератури цікава, але , на мою думку, занадто об*ємна. Гадаю, що кросворд сподобався учням.

  2. Задум непоганий, бо інтеграція предметів – це сучасно. Все, що стосується роботи вчителя історії на уроці, мені сподобалось. А от роль учителя літератури з довгою розповіддю, мабуть, не така цікава, як хотілось би почути. І це міг би зробити учень. Над початком уроку теж треба попрацювати. Дякую.