Кейс-урок з математики для 3 класу по темі: “Знайомство з дробами”
Місце роботи: Нікопольська КЗ "НСЗШ №17"
Сьогодні суспільству потрібна людина, здатна приймати самостійні рішення, готова до самоосвіти, яка вміє жити серед людей. Застосування сучасних інноваційних технологій на уроці дозволяє не тільки розкрити здібності учня, але і формує уміння учитися.
Стрижень даної роботи являє собою опис використання технології кейс-стаді на уроці математики у3 класі початкової школи.
Кейс-стаді (case-study, від англ. case – випадок), або метод вивчення ситуаційних завдань – це один з видів технології аналізу конкретних ситуацій. Учні повинні проаналізувати ситуацію, розібратися в суті проблеми, запропонувати можливі рішення і вибрати краще з них.
Кейс-метод розвиває:
– аналітичні вміння (вміння класифікувати, виділяти суттєву та несуттєву інформацію, аналізувати її);
– практичні вміння (використання на практиці знань, методів, прийомів у роботі з інформацією);
– творчі вміння (творчий підхід у вирішенні проблеми);
– комунікативні вміння (вміння вести дискусію, відстоювати свою точку зору, переконувати опонентів, вміння кооперуватися в групи і інші);
– соціальні вміння (оцінка поведінки людей, вміння приміряти ситуацію на себе, визначати причини її виникнення та ін.)
Мета застосування кейс-технології на уроці – не передача учням знань в готовому вигляді, а самостійне їх добування в ході дискусії.
Дискусія провокується описом конкретної події, ситуації, що сталися в реальному житті. В ході дискусії та розв’язання проблеми діти набувають необхідний багаж знань, яким в подальшому вони зможуть скористатися.
Кейс-урок
Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Конспект нетрадиційного уроку математики в 6 класі з теми “Дії зі звичайними дробами”
Вчитель української мови та літератури Шаповалова Марія Володимирівна
Конспект кейс – уроку позакласного читання з української літератури для учнів 5 класу на основі твору Ірини Цілик «МІСТОрія однієї дружби»
Вчитель початкових класів Рядніна Валентина Іванівна
Творча робота Блоки проблемних завдань з української мови для початкових класів
Вчитель математики Рибалко Катерина Дмитрівна
Конспект уроку – проекту з алгебри «Винесення спільного множника за дужки»
Вчитель математики Овсієнко Світлана Миколаївна
Конспект уроку з математики для 6 класу з теми “Задачі на всі дії зі звичайними дробами”
Вчитель-дефектолог Григор'єва Юлія Валеріївна
Кейс-урок з математики для учнів 6 класу “Сторінка дослідника. Сонячний годинник”.
Урок цікавий і несе величезний багаж знань. Вчитель подав матеріал у цікавій технології. Ще мені було цікаво розібратися з завданням “Відстань до предмета” А ось девіз уроку, обов’язково використаю на власних уроках. Дякую.
Цікавий урок, інколи, потрібено і такі проводити, з моментами аналізу, дослідження, практичним доведенням. Бо цей урок розвиває вміння вести дискусію, відстоювати свою точку зору, переконувати опонентів