Конспект інтегрованого уроку природознавства і трудового навчання для 2 класу “Турбота людей про тварин взимку. Навчальний проект “Пташина їдальня”
Автор публікації

ПІБ автора: Карпенко Світлана Михайлівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Гожулівський НВК
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Могилян Лариса Володимирівна
Проект 'ПТАШИНА ЇДАЛЬНЯ': вивчення зимуючих птахівДолучайтеся до проекту "ПТАШИНА ЇДАЛЬНЯ" та відкривайте світ зимуючих птахів разом з учнями Дніпропетровщини! Розвивайте екологічну свідомість.

Вчитель початкових класів Юрченко Оксана Сергіївна
Тварини взимку: зимуючі птахи та їх охоронаДосліджуйте, як зимують птахи, та дізнайтеся, як допомогти їм пережити зиму. Зберігайте природу разом!

Вчитель початкових класів Деркач Лариса Анатоліївна
Охорона тварин: урок-презентація для 1-В класуДосліджуйте важливість охорони тварин через проект учнів 1-В класу. Вірші, казки та презентації про турботу про тварин у різні пори року.

Вчитель початкових класів Никифорова Олега Юріївна
Урок з оригамі: виготовлення об'ємних пташокДосліджуйте дивовижний світ оригамі на уроці про пташину сім'ю. Розвивайте творчість та увагу через виготовлення паперових шедеврів.

Вчитель початкових класів Ковальчук Тамара Володимирівна
Інтегрований урок: Зимівля птахів 2 класОзнайомте 2 клас із зимівлею птахів та творчістю Л. Костенко, використовуючи інтерактивні методи навчання.

Вчитель початкових класів Смокович Галина Григорівна
Тварини взимку: як допомогти птахам у 2 класіДізнайтеся, як допомогти зимуючим птахам, створивши годівнички. Інтерактивний урок з фенологічними спостереженнями та іграми для учнів 2 класу.

Вчитель початкових класів Шиптицька Світлана Петрівна
Зимівля птахів і звірів: урок для 2 класуДізнайтеся про зимівлю диких тварин і птахів, адаптацію до холоду та способи допомоги. Навчання відповідальності через обговорення та виготовлення годівниць.
Поетична вітальня гостинно запрошує учнів до здобуття нових знань.Інтеграція несе розвивальний ефект, зацікавлює дітей. Світлана Михайлівна створила особливим етап рефлексії , завдання уроку продовжують вирішуватись на перерві. коли вивішуються годівнички і пряники.
Цей урок – результат пізнавальної, пошукової, творчої діяльності учнів і вчителя. Світланою Михайлівною підібрано чудовий матеріал на поетичну вітальню, оригінальний варіант створення смачного пряника для птахів, продумано підсумкову рефлекцію.
Прочитала 3 рази мету, ніяк не збагну “уточнити уявлення” – то як? Можливо розширити…, уточнити знання….., поглибити знання….. Аж занадто ріжу слух. Ідея інтеграції є похвальною. Все гарно продумано і подано у детальному конспекті уроку. Поетична вітальня – ще і зв”язок з уроками читання. Перегляд відео оживить урок(рекомендую записати його тривалість, аби читачі мали змогу зрозуміти, що й як було, а ще краще посилання на відео в Інтернет мережі).Дякую.