Конспект інтегрованого заняття для дітей з особливими освітніми потребами першого року навчання
Автор публікації

ПІБ автора: Сеньковська Світлана Петрівна
Посада: вихователь дошкільного закладуМісце роботи: Черкаський дитячий садок №7 "Зірочка"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель математики та інформатики Бойчук Мар'яна Іванівна
Календарно-тематичне планування з математики 5 клас для дітей з особливими освітніми потребами (індивідуальна форма навчання)
Вихователь Желєва Олена Іванівна
Інтерактивна гра “Навколосвітня подорож” для дітей початкових класів та дітей з особливими освітніми потребами
Вчитель-дефектолог індивідуального навчання Каруценко Анжела Яківна
Методичні принципи та прийоми формування навичок спілкування дітей з особливими освітніми потребами із загальним недорозвитком мовлення, які навчаються за індив...
Вчитель-логопед Перекос Вікторія Веніамінівна
Конспект логопедичного корекційно-розвиваючого заняття для дітей старшої групи з особливими потребами на тему: “Барви осені”.
Вчитель початкових класів Зозуля-Багнюк Олена Михайлівна
Конспект ранкової зустрічі для дітей з особливими освітніми потребами
Вчитель початкових класів Полулях Олена Миколаївна
Конспект уроку з математики для 3-го класу “Додавання та віднімання в межах 20″ для дітей з особливими освітніми потребами”
Заступник директора з навчально-виховної роботи Кабанець Марина Петрівна
Стаття «Здоровий спосіб життя – пріоритетний напрямок виховання дітей з особливими освітніми потребами»
Заняття гарне. Але я не зрозуміла, які саме вади у дитини з особливими освітніми потребами. Якщо це дитина зі спектром аутизму, то як вони можуть обійматися, братися за руки? Якщо це порушення слуху – також не розумію багато чого з заняття.
Читаючи конспект, заняття можно поставити до групи загального розвитку дитини.
Рекомендую подалі зазначати, які саме вади у дітей з ООП.