Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом соціально-морального розвитку з дітьми раннього віку в першій молодшій групі
Автор публікації
Посада: вихователь групи раннього віку
Місце роботи: Красноградський (ясла-садок) № 5, Харківська область
Місце роботи: Красноградський (ясла-садок) № 5, Харківська область
Заняття призначене для проведення з дітьми 3-х років. Приоритетна мета заняття – вчити позитивно відгукуватися на пропозицію спільної діяльності з дорослим, прищеплювати правила ввічливості; формувати в малят доброзичливе ставлення до інших, вміння відгукуватися на прохання про допомогу, проявляти співчуття, людяність. Конспект відповідає вимогам Освітньої програми для дітей2-7 років “Дитина”
Вікно перегляду документа
Вихователь Городищенського ЗДО №2 "Зірочка" Шматкова Марія Вікторівна
Конспект заняття з соціально – морального розвитку для дітей другої молодшої групи
Вихователь Качан Наталія Сергіівна
Конспект інтегрованого заняття з морального виховання за В.Сухомлинським для дітей раннього віку
Вихователь Сьомик Надія Юріївна
Конспект відкритого інтегрованого заняття з екологічного виховання та розвитку мовлення у другій молодшій групі на тему: «Природа навколо нас»
Вихователь Косенко Наталія Сергіївна
КОНСПЕКТ інтегрованого заняття з пріоритетом мовленнєвого, сенсорно-пізнавального, творчого розвитку та екологічного виховання дітей молодшого дошкільного віку ...
Вихователь групи раннього віку Кривченко Наталія Миколаївна
Конспект заняття з сенсорно – пізнавального розвитку у групі раннього віку
Вихователь Малишок Наталія Олександрівна
Конспект інтегрованого заняття з народознавства “Калинонька люба дівчинонька” з пріоритетом мовленнєвих завдань для дітей середнього дошкільного вік...
Вихователь Корнієнко Юлія Сергіївна
Конспект інтегрованого заняття в другій молодшій групі “Зимонька-зима”
За допомогою гри, казкових героїв, руханок, пісень створюється мережа комунікації для дітей такої вікової категорії. Заняття має й виховне значення, пізнавальний інтерес дітей розвивається – і це все позитив. Дякую.
Особливо продуктивне застосування інтеграційного підходу до формування й удосконалення у дошкільників мовленнєвої діяльності, особливо на заняттях з мовленнєвого спілкування. У цьому Вам допомагає мовна гра, колискова пісня, прихід казкового персонажу, пісенька-потішка, рухлива гра.