Конспект уроку із зарубіжної літератури для 5 класу
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Судобицька ЗОШ І-ІІ ступенів Дубенського району Рівненської області
Місце роботи: Судобицька ЗОШ І-ІІ ступенів Дубенського району Рівненської області
Вікно перегляду документа
Вчитель зарубіжної літератури Харченко Ірина Василівна
Аналіз казки Оскара Уайльда: Важливість любовіДослідження казки Оскара Уайльда з акцентом на любов до матері та людські стосунки. Навчання аналізу, емоційній чутливості у п'ятикласників.
Вчитель початкових класів Засуха Світлана Володимирівна
Бінарний урок: Зарубіжна література та англійська моваДосліджуйте бінарний урок для 2 класу, що поєднує зарубіжну літературу та англійську мову з казкою 'Малюк Брауні'!
Практичний психолог Гончарова Вікторія Олегівна
Як мотивувати учнів до вивчення англійської мовиВідкрийте світ англійської мови за допомогою мотивації! Досліджуйте ефективні методи навчання та досягайте своїх цілей.
Практичний психолог Гончарова Вікторія Олегівна
Аналіз ринку друку навчальних підручників в Україні: тенденції, виклики та перспективиАналіз ринку друку навчальних підручників в Україні, розглядаючи ключові тенденції, виклики та перспективи індустрії
Вчитель зарубіжної літератури Бондарчук Наталія Петрівна
Урок: Аналіз «Дон Кіхота» Мігеля де СервантесаДосліджуйте життя та творчість Сервантеса на уроці з акцентом на «Дон Кіхота». Розвивайте критичне мислення та аналізуйте лицарські романи.
Вчитель зарубіжної літератури Лаліменко Наталя Анатоліївна
Аналіз символіки у повісті "Старий і мореДізнайтеся більше про символіку та філософію повісті Хемінгуея. Розвивайте аналіз літератури та занурюйтеся у світ моральних цінностей з нашим планом уроку.
Вчитель зарубіжної літератури Тимонік Надія Дмитрівна
Уроки за казкою Оскара Уайльда "Хлопчик-зіркаОзнайомтесь із казкою "Хлопчик-зірка" Уайльда, її символікою та ідеями. Розвивайте аналіз тексту та моральні якості учнів.
Маю декілька запитань: 1. Чому тип уроку комбінований? 2. Все заплановане стигли виконати? 3. Хто автор буктрейлера? 4. Які фрагменти фільму демонструвалися? 5. Які звучали аудіозаписи? 6. Чи перевіряли написаний конспект? Вибачте. Кожукало Н.
Такий урок охоче сприймається та не залишає байдужими, “Чарлі та шоколадна фабрика” – один з найулюблненіших творів школярів, тому учні із справжнім задоволенням познайомилися б із автором цього твору, Вдале завершення уроку на гумористичних нотах, Дякую!
Я думаю, що саме такі уроки цікаві учням і вони із задоволенням чекають їх. Вдало підібрані всі вправи, які носять і пізнавальний, і творчий характер. Ігрові завдання гарантують відмінний кінцевий результат роботи. А прийом , коли на уроці присутній автор, надав змогу ще більше зацікавити учнів. Дякую. Мені урок дуже сподобався.
Вчитель грамотно склав конспект уроку, учням цікаво на кожному етапі уроку, але як такого висновку: чому ж навчає учнів ця казка вчитель не робить, вдало було б провести не просто бесіду за змістом твору, але й проаналізувати поведінку кожного з героїв, їхні вади
Вчитель використовує різні методи і форми уроку. Вправа «Зіпсований телефон» на етапі організації до уроку є свого роду актуалізатором, і має навчальне значення, учні повідомляють інформацію різними способами.Опис головного героя, його характеру у вигляді вправи «Асоціативний ряд» ще щось нове. Конспект уроку є хорошим напрацюванням для вчителів.
Урок зарубіжної літератури грамотно складений і нормований. Імпонує використання ігор “Мозаїка” і “Німе кіно”, перегляд фрагментів кінофільму. Цікавинкою є рольова гра з використанням мультимедійної техніки, а також заповнення анкет про автора твору. Дякую за хороший урок.
Гра “Зіпсований телефон” задає гарний початок уроку. Вчитель використовує у своїй роботі нетрадиційні методи та прийоми подачі матеріалу. Літературна ігротека зацікавила мене, а також, гадаю, й учнів. Доцільним є фотоматеріал.