Конспект уроку із зарубіжної літератури для 6 класу на тему “Езоп. «Лисиця і виноград», «Вовк і Ягня», «Мурашки й Цикада». Втілення людських якостей (працелюбність, розум, хитрість, дурість, жорстокість, лінощі та ін.) в алегоричних образах. Мораль байок Езопа.”
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Синельниківський НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ"
Місце роботи: Синельниківський НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ"
Учні ознайомлюються із особистістю Езопа, його байками, мораллю та художніми особливостями його творів.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Презентація до уроку
Вікно перегляду презентації
Вчитель зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна
Конспект уроку для 10 класу з теми “«Портрет Доріана Грея» як осереддя творчості письменника, філософсько-естетичні та моральні проблеми твору. Втілення р...
Вчитель української мови та літератури Гапій Марина Юріївна
ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ (УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА) 6 КЛАС «ЯК ДБАЄШ, ТАК І МАЄШ» ЗА БАЙКАМИ Л. І. ГЛІБОВА «КОНИК-СТРИБУНЕЦЬ» ...
Вчитель зарубіжної літератури Бузанова Таїсія Михайлівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури 6 клас на тему: “Порівняльний аналіз байок Езопа, І.Крилова, Л.Глібова”
Учитель середніх класів Васильченко Юлія Миколаївна
Конспект уроку з української літератури для 6 класу. Леонід ГЛІБОВ. «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Головна думка байок. Алегоричні образи
Учитель зарубіжної літератури Макарук Людмила Михайлівна
Іван Крилов. Байка “Вовк і Ягня” (конспект уроку і презентація)
Вчитель зарубіжної літератури Нежуріна Олена Юсупівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури “Нащадок великого Езопа І.А. Крилов. Байка «Вовк і Ягня»
Вчитель початкових класів Волосова Катерина Олександрівна
Розробка виховного заходу на тему: «Добро в людських серцях» для учнів 2 класу
Розробка уроку зарубіжної літератури сучасна, нестандартна, містить інтерактивні вправи: складання інтелект-карти, перегляд мультфільму, гра “Пінг-понг”, складання сенкану, метод “Рюкзак”, малювання коміксів. Я вважаю, що використання таких форм роботи допомагає зацікавити учнів, сприяє розвитку акторської майстерності. Дякую.
Учитель протягом уроку пропонує цікаві творчі завдання (складання інтелект-карти, сенкан тощо).Логічним є порівняння байок Езопа та Глібова. Впевнена у зацікавленості учні на уроці. Цікавим є домашнє завдання. Дякую.
Обов”язково використаю “Хмаринку слів” на своїх уроках при вивченні теми “Байка”. Вважаю, що учнів не може залишити поза увагою цікава гра “Пінг-понг”. Мої учні люблять створювати сенкани, адже це творчий вид роботи. Дякую!
Відчувається тісна співпраця між учителем та учнями.Слово педагога не тільки інформативне,але й бентежить,дивує,захоплює,інтригує.А також створені умови,де кожна дитина може виявити та проявити себе. Схвально те,що на уроці присутня байка.Презентація органічно доповнює конспект уроку.Дякую