Конспект уроку-подорожі «Розуміння краси і добра» (за повістю-казкою Ю.Винничука «Місце для дракона»)
Автор публікації
Посада: Вчитель української мови та літератури
Місце роботи: ЗОШ №4 Покровської міської ради Донецької області
Місце роботи: ЗОШ №4 Покровської міської ради Донецької області
Вікно перегляду документа
Вчитель української мови та літератури Пазій Наталія Вікторівна
Аналіз творчості Юрія Винничука та "Місце для драконаДосліджуйте казковий світ Юрія Винничука у повісті «Місце для дракона» та відкрийте сучасні «драконячі закони» у реальному житті.
Вчитель початкових класів Бачинська Ірина Михайлівна
Урок для першокласників: Склади рюкзак правильноДізнайтеся, як навчити дітей підтримувати порядок на робочому місці та правильно складати портфель. Розвивайте їхню охайність із нашими порадами.
Вчитель української мови і літератури Літвінова Людмила Миколаївна
Моральний вибір у поемі "Давня казка" Лесі УкраїнкиДосліджуйте моральний вибір і цінності з поемою Лесі Українки 'Давня казка'. Розвивайте навички критичного мислення та виразного читання.
Учитель української мови й літератури Федоренко Людмила Миколаївна
Урок української літератури: «Тореадори з Васюківки»Дослідження повісті Нестайка у 6 класі: аналіз пригодницького сюжету та комічного, розвитку аналітичних вмінь учнів.
Вчитель біології та географії Фірман Олександра Валеріївна
Ноосфера: шлях до екологічної стабільності суспільстваДосліджуйте вплив людства на біосферу та роль ноосфери у розвитку екологічної культури. Разом до стабільного майбутнього!
Учитель німецької мови, учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Косенко Марія Геннадіївна, Ведемеденко Надія Вікторівна
Урок німецької мови: Ґете та балада «Вільшаний король»План-конспект уроку для 9 класу про Ґете та його баладу «Вільшаний король». Розвивайте навички аналізу та групової роботи!
Вчитель початкових класів Ониськів Оксана Ярославівна
Дітям про порядок: урок облаштування робочого місцяДізнайтесь, як правильно облаштувати робоче місце та складати портфель. Інтерактивні вправи та мультфільм «Рюкзачок» допоможуть засвоїти навички.
Вважаю, що розуміння краси і добра не відбулося, навіть відсутній підсумок проведеній роботі. Загальними фразами, без посилання на конкретний текст сформульована мета уроку. Не всі назви станцій уявної подорожі є доречними. Етап актуалізації (до речі, дивно сформульований) за змістовим навантаженням не для восьмикласників. Як використовувалася карта князівства? .