Конспект уроку природознавства з теми: “Степ. Охорона степів. Господарська діяльність людини у зоні степу”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Сумська ЗОШ №23, м.Суми, Сумської обл.
Місце роботи: Сумська ЗОШ №23, м.Суми, Сумської обл.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Плакс Лариса Борисівна
Урок про степ: особливості природних зон УкраїниДосліджуйте степ України: його географію, клімат та живу природу. Поглибте знання про природні зони!
Учитель географії Гарбуз Ірина Миколаївна
Агрокліматична карта України: вплив на життя та здоров'яДослідження агрокліматичної карти України та її впливу на сільське господарство, здоров'я та рекреаційні ресурси.
Вчитель-дефектолог Лівєнцова Алла Федорівна
Урок природознавства: охорона рослин для 4 класуДосліджуйте користь рослин та їхню охорону на уроці природознавства для 4 класу. Взаємодія, обговорення та екологічні етапи навчання!
Вчитель початкових класів Хотинець Валентина Олександрівна
Відкритий урок з літератури: О. Олесь та краса степуДізнайтеся про природу рідного краю через поезію Олеся. Урок для розвитку читання, аналізу тексту і любові до природи.
Вчитель початкових класів Деркач Лариса Анатоліївна
Охорона тварин: урок-презентація для 1-В класуДосліджуйте важливість охорони тварин через проект учнів 1-В класу. Вірші, казки та презентації про турботу про тварин у різні пори року.
Вчитель початкових класів Ковтун Світлана Миколаївна
Збереження чистоти повітря: склад і рішенняРозкрийте склад повітря та способи збереження його чистоти. Дізнайтеся про азот, кисень та джерела забруднення, а також методи охорони.
Вчитель української мови та літератури Булгакова Інна Вікторівна
Б.Д. Грінченко: Аналіз "Каторжна" та творчістьДізнайтеся про глибину творчості Б.Д. Грінченка через аналіз оповідання «Каторжна». Урок сприяє розвитку любові, добра, і толерантності.
Алло Олексіївно! Географічна експедиція – це чудовий задум, який Ви вміло реалізували на уроці природознавства. Солідна перевірка знань, вмінь та навичок, отриманих на попередніх уроках: бліцопитування, робота з картками. Дякую за методичні рекомендації щодо застосування прийому “географічна експедиція” – з конспекту можу зробити висновок про величезну організаторську роботу по підготовці та безпосередній діяльності учнів у групах під час уроку. Часові обмеження – це дієвий засіб для самоорганізації кожного. Обширна перевірка набутих знань на уроці – все це показує насичений, динамічний урок вчителя-майстра. Дякую і бажаю успіхів!
Урок пізнавальний, насичений різними інтерактивними вправами, прийомами. Особливо сподобався прийом “Географічна експедиція”, де учні співпрацюють в групі, гра “Швидка відповідь”.Метод “Кубування” логічно завершує урок.