Конспект уроку природознавства з теми: “Степ. Охорона степів. Господарська діяльність людини у зоні степу”
Автор публікації

ПІБ автора: Мазна Алла Олексіївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Сумська ЗОШ №23, м.Суми, Сумської обл.
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Учитель географії Гарбуз Ірина Миколаївна
Конспект уроку з географії на тему “ВПЛИВ ПОГОДНО-КЛІМАТИЧНИХ УМОВ НА ЗДОРОВ’Я І ГОСПОДАРСЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДИНИ. ОХОРОНА АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ. КЛІМА...
Вчитель початкових класів Плакс Лариса Борисівна
Конспект уроку з природознавства для учнів 4го класу на тему: Природні зони України. Степ.
Учитель української мови та літератури Каленіченко Інна Миколаївна
Література рідного краю. «Я – син степів» (Творчість Володимира Тарасенка), для учнів 8 класу
Вчитель початкових класів Хотинець Валентина Олександрівна
Конспект уроку з літературного читання у 4 класі “Краса природи рідного краю. О. Олесь “Степ””
Вчитель початкових класів Деркач Лариса Анатоліївна
Конспект уроку з природознавства “Охорона тварин і турбота людини про них в різні пори року. Домашні улюбленці”
Вчитель початкових класів Бондарук Леонід Васильович
Конспект уроку природознавства в 3 класі на тему “Що таке енергія? Паливні корисні копалини (кам’яне вугілля, торф, нафта, природний газ).”
Вчитель географії Волошенюк Христина Ярославівна
Конспект уроку з географії на тему «Формування рельєфу. Внутрішні та зовнішні рельєфотвірні чинники і процеси. Типи рельєфу за походженням. Рельєф і діяльність ...
Алло Олексіївно! Географічна експедиція – це чудовий задум, який Ви вміло реалізували на уроці природознавства. Солідна перевірка знань, вмінь та навичок, отриманих на попередніх уроках: бліцопитування, робота з картками. Дякую за методичні рекомендації щодо застосування прийому “географічна експедиція” – з конспекту можу зробити висновок про величезну організаторську роботу по підготовці та безпосередній діяльності учнів у групах під час уроку. Часові обмеження – це дієвий засіб для самоорганізації кожного. Обширна перевірка набутих знань на уроці – все це показує насичений, динамічний урок вчителя-майстра. Дякую і бажаю успіхів!
Урок пізнавальний, насичений різними інтерактивними вправами, прийомами. Особливо сподобався прийом “Географічна експедиція”, де учні співпрацюють в групі, гра “Швидка відповідь”.Метод “Кубування” логічно завершує урок.