Конспект уроку природознавства з теми: “Степ. Охорона степів. Господарська діяльність людини у зоні степу”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Сумська ЗОШ №23, м.Суми, Сумської обл.
Місце роботи: Сумська ЗОШ №23, м.Суми, Сумської обл.
Урок-подорож, на якому учні відправляються в географічну експедицію, де здобувають знання про степ, використовуючи різні джерела інформації. Повернувшись з експедиції, вони презентують власні відповіді перед класом. Учитель доповнює й уточнює відповіді дітей, використовуючи презентацію.
Вікно перегляду документа
Учитель географії Гарбуз Ірина Миколаївна
Конспект уроку з географії на тему “ВПЛИВ ПОГОДНО-КЛІМАТИЧНИХ УМОВ НА ЗДОРОВ’Я І ГОСПОДАРСЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ ЛЮДИНИ. ОХОРОНА АТМОСФЕРНОГО ПОВІТРЯ. КЛІМА...
Вчитель початкових класів Плакс Лариса Борисівна
Конспект уроку з природознавства для учнів 4го класу на тему: Природні зони України. Степ.
Учитель української мови та літератури Каленіченко Інна Миколаївна
Література рідного краю. «Я – син степів» (Творчість Володимира Тарасенка), для учнів 8 класу
Вчитель початкових класів Хотинець Валентина Олександрівна
Конспект уроку з літературного читання у 4 класі “Краса природи рідного краю. О. Олесь “Степ””
Вчитель початкових класів Деркач Лариса Анатоліївна
Конспект уроку з природознавства “Охорона тварин і турбота людини про них в різні пори року. Домашні улюбленці”
Вчитель початкових класів Бондарук Леонід Васильович
Конспект уроку природознавства в 3 класі на тему “Що таке енергія? Паливні корисні копалини (кам’яне вугілля, торф, нафта, природний газ).”
Вчитель географії Волошенюк Христина Ярославівна
Конспект уроку з географії на тему «Формування рельєфу. Внутрішні та зовнішні рельєфотвірні чинники і процеси. Типи рельєфу за походженням. Рельєф і діяльність ...
Алло Олексіївно! Географічна експедиція – це чудовий задум, який Ви вміло реалізували на уроці природознавства. Солідна перевірка знань, вмінь та навичок, отриманих на попередніх уроках: бліцопитування, робота з картками. Дякую за методичні рекомендації щодо застосування прийому “географічна експедиція” – з конспекту можу зробити висновок про величезну організаторську роботу по підготовці та безпосередній діяльності учнів у групах під час уроку. Часові обмеження – це дієвий засіб для самоорганізації кожного. Обширна перевірка набутих знань на уроці – все це показує насичений, динамічний урок вчителя-майстра. Дякую і бажаю успіхів!
Урок пізнавальний, насичений різними інтерактивними вправами, прийомами. Особливо сподобався прийом “Географічна експедиція”, де учні співпрацюють в групі, гра “Швидка відповідь”.Метод “Кубування” логічно завершує урок.