Конспект уроку з біології для 8 класу. Тема: Травлення в ротовій порожнині та шлунку
Автор публікації
Посада: Вчитель біології
Місце роботи: Лемешівська ЗОШ І-ІІІ ст. Яготинського району Київської області
Місце роботи: Лемешівська ЗОШ І-ІІІ ст. Яготинського району Київської області
Конспект уроку з біології для 8 класу. Тема: Травлення в ротовій порожнині та шлунку
Мета уроку: ознайомити учнів з будовою та функціями ротової порожнини та шлунку; вчити розмірковувати над проблемними ситуаціями та розв’язувати проблемні завдання, розвивати творче логічне мислення; формувати уміння спостерігати, досліджувати, описувати та виділяти істотні ознаки.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Конспект уроку з біології для 8 класу. Травлення людини. Будова травної системи
*Вчитель біології та основ здоров'я *Воробцова Марина Юріївна*
Конспект уроку з біології для 9 класу “ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНІВ ТРАВЛЕННЯ. ФІЗІОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ ТРАВЛЕННЯ”
Вчитель біології та хімії Фесенко Оксана Анатоліївна
Самостійна робота з біології на тему «Травлення у тонкому кишечнику» з теми «Харчування і травлення» (8 кл.)
Учитель біології Воробцова Марина Юріївна
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНІВ ТРАВЛЕННЯ. ФІЗІОЛОГІЧНА СУТНІСТЬ ТРАВЛЕННЯ
Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Конспект уроку з біології для 8 класу. Травлення в тонкому кишечнику. Функції товстого кишечника
Вчитель хімії та біології Одріна Ольга Степанівна
Конспект уроку з біології для 8-го класу на тему “Харчування і травлення”
Учитель біології та хімії Картун Микола Васильович
Конспект уроку з біології для 7-го класу на тему «Особливості обміну речовин гетеротрофного організму. Живлення і травлення. Різноманітність травних систем»
Гра “Біологічна мозаїка”, мотиваційний етап із використанням житнього хліба, лабораторне дослідження, складання сенкану – створюють сприятливе тло для засвоєння матеріалу. Вправа “Що я робив на уроці?” влучно поєднує біологію з українською мовою. Дякую за гарні ідеї!
Мені дуже подобається коли на початку уроку вчительдбає про створення сприятливого психологічного клімату в класі. Цікаве також поєднання фізкультхвилинки з вправою ” Так – ні” і диференційоване за трьома рівнями домашнє завдання.Щиро вдячна за цікаву розробку .
І цей конспект уроку дає мені позитивні враження. Вчитель дуже уміло проводить мотивацію навчальної діяльності учнів на всіх етапах уроку, що сприяє збудженню їхнього інтересу до вивчення нової теми, творчої діяльності. Дякую.