super@urok-ua.com

Конспект уроку з читання для 4 класу спеціальної школи. Тема: «В. Сухомлинський «Який слід повинна залишити людина на Землі»

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з читання для 4 класу спеціальної школи. Тема: «В. Сухомлинський «Який слід повинна залишити людина на Зе...
Посада: вчитель-дефектолог
Місце роботи: КЗО"Першотравенська загальноосвітня спеціальна школа-інтернат"ДОР"

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Документ описує урок, присвячений оповіданню В. Сухомлинського «Який слід повинна залишити людина на Землі». Мета уроку – спонукати учнів розмірковувати про цінність життя, важливість позитивного впливу на оточуючих і необхідність збереження безпеки.

  1. Урок розпочинається з організаційного моменту та психологічної настройки на плідну працю.
  2. Викладено змістовну частину, де учні знайомляться з В. Сухомлинським та его оповіданням.
  3. Через ряд завдань та активностей учні аналізують прочитаний матеріал, розмірковуючи над слідом, якиий людина повинна залишити на Землі.

Урок закінчується підсумком, заохочуючи учнів до позитивних вчинків та самовдосконалення. Особливу увагу приділено формуванню бережливого ставлення до життя і природи.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Катерино Станіславівно! Дякую за хорошу розробку уроку, яка є корисною для всіх, хто прагне виховувати людяне в учнях. Заслуговує на увагу загальнокорекційна частина. Не помітила в конспекті перевірку первинного сприймання тексту. Можливо, це специфіка ваших занять. Тоді, перепрошую. Цікава словникова творча робота. Користуєтеся диференційованим підходом під час роботи. Діагностика – чудово! Успіхів!

  2. На уроці вчитель застосовує різноманітні форми роботи, звертає увагу на дітей , які читають повільно, отже, присутня диференціація. Цікавою є діагностична вправа з геометричними фігурами та загальнокорекційна частина уроку.