Конспект уроку з хімії для учнів 10 класу (профільного) з теми “Натрій і Калій”. Урок – естафета
Автор публікації

ПІБ автора: Бойченко Наталія Костянтинівна
Посада: вчитель хіміїМісце роботи: Апостолівський районний ліцей-інтернат ІІ-ІІІ ступенів Зеленодольської міської ради
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Учитель української мови та літератури Харабай Юлія Миколаївна
Урок про однорідні члени речення: креативність і квітиВдоскональте знання про однорідні члени речення на уроці з квітковою тематикою. Розвивайте креативність та любов до природи разом з учнями!
Вчитель української мови та літератури Бебякіна Юлія Миколаївна
Урок-колаж: однорідні члени речення та природаДосліджуйте однорідні члени речення на уроці-колажі з акцентом на природу та квіти. Розвивайте креативність та мовну культуру учнів!
Вчитель хімії Максименко Юлія Вікторівна
Основи хімії: від речовин до хімічних формулДоведіть свої знання хімії: здобудьте навички у визначенні простих і складних речовин, читанні хімічних формул та вивченні металів і неметалів!
Вчитель математики Матюх Юлія Петрівна
Задачі на прямо пропорційні величини: приклади та ситуаціїДосліджуйте взаємодію вчителів та учнів через задачі на прямо пропорційні величини. Вживання математики в реальному житті.
Вчитель історії та правознавства Красникова Ганна Семенівна
Навчальне портфоліо для профілю: історія успіхуДізнайтеся, як навчальне портфоліо вчительки Ганни Красникової з Бердянської ЗОШ №1 покращує пізнавальну діяльність учнів історії.
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.
Вчитель хімії Момотенко Ірина Володимирівна
План уроку з хімії: Класифікація оксидів 8 класПлан уроку з хімії для 8 класу: класифікація неорганічних сполук, завдання та номенклатура оксидів для учнів.









Урок проходить в нестандартній формі – естафеті. Чудово побудований і скомпонований кожен етап роботи. Учителька використовує інтерактивні вправи, лабораторну роботу для якіснішого результату. Приємно, коли конспект доповнюють додатки. Дякую.
Наталія Костянтинівна обрала цікаву форму проведення уроку. Мою увагу привернуло використання опорно-логічних схем, обрання учнів-консультантів, створення моніторингової картки для оцінювання досягнень та задумка із квітами з метеликами. Мети уроку досягнуто.
Дякую, Марино, за позитивне оцінювання уроку.