Тема: Число і цифра 7. Утворення числа способом прилічування. Порівняння чисел у межах 7. Написання цифри 7.
Мета: Введення поняття числа “сім”, навчання написанню цифри 7, порівняння предметів, співвіднесення кількості предметів з числом, вправи в лічбі, складання, читання та запис прикладів на додавання, розвиток уваги та мислення.
- Організаційний момент: Уявлення себе мудрецями, подорож до чарівної країни Математики.
- Повторення: Робота в парах, прямий і зворотний рахунок, пошук пропущеного числа, математичний диктант.
- Вивчення нового матеріалу: Склад числа 7, написання цифри 7.
- Закріплення: Фізкультхвилинка “Компот”, робота в групах з прикладами на число 7.
- Підсумок: Рефлексія та самооцінювання.
Тетяно Миколаївно! З ким поведешся – того наберешся. Ви пішли за мудрецями – відповідно, мудрими виростуть Ваші діти. В цьому переконалася, коли познайомилася з конспектом Вашого уроку. Динамічний початок, методично правильно дібрано види та форми роботи. Все склалося в послідовну схему. Урок відбувся. Дякую за лаконічність і виваженість. Успіхів!
Сподобався девіз уроку , який спонукає учнів до мислення..Слід чітко виділити етап повідомлення теми і мети уроку та мотивацію навчальної діяльності. Вчитель використовує оздоровчу методику, зокрема пальчикову гімнастику.