Конспект уроку з математики для 1 класу
Місце роботи: Мусіївський НВК
Конспект уроку з математики для 1 класу
Урок готувала з натхненням!
Мета: ознайомити дітей з переставною властивістю додавання, довести доцільність використання закону при обчисленні прикладів, закріпити вміння та обчислювальні навички додавання вдосконалювати уміння розв’язувати задачі , розвивати мислення учнів, тренувати пам’ять, виховувати любов до математики.
Конспект уроку
Вчитель початкових класів Захарова Оксана Андріївна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему. Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд. Задачі на дві дії, які включають порівняння рез...
Вчитель початкових класів Брижатенко Світлана Володимирівна
Конспект уроку з математики для 3 класу на тему: Розв’язування задач на зведення до одиниці. Знаходження значень виразів із дужками. Рівняння.
Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Конспект нетрадиційного уроку математики в 6 класі з теми “Дії зі звичайними дробами”
Вчитель математики Пророченко Наталія Анатоліївна
Розробка уроку – подорожі “Сім чудес світу” з математики для 5 класу з медіапрезентацією та музичною хвилинкою релаксії з теми: “Додавання та ...
Вчитель початкових класів Бицан Ольга Миколаївна
Конспект уроку математики в 1 класі з теми: «Закріплення таблиць додавання і віднімання в межах 10»
Вчитель початкових класів Кузнєцова Катерина Костянтинівна
Конспект уроку з математики 1 класу Узагальнення й систематизація знань. (Розділ. Натуральні числа.)
Вчитель початкових класів Сальнікова Лариса Іванівна
Тема. Розв’язування прикладів і задач. Перевірка правильності виконання дій додавання і віднімання. Периметр трикутника. Перелітні та осілі птахи
Даний урок зацікавить дітей, у нього є провідна тематика, є і навчальна, вчитель робить усе для того, щоб дітям було цікаво. Урок побудований методично правильно. Особисто мені дуже вдалою видається вправа “Дзеркало” та практична вправа. Чудовий, динамічний урок, на якому діти не встигають втомитись.
Гарний, сучасний урок. Присутні різні форми роботи, інноваційні методи навчання. Створення проблеми на уроці говорить про невимушену атмосферу на уроці, розвиток творчих здібностей, прагнення вчителя формувати компетентну особистість.
І знову дозволю собі не погодитися з коментарем пані Світлани. Немає нічого поганого в тому, що на уроці присутні гості. Можливо в тій місцевості, де Ви працюєте не прийнято проводити відкриті уроки, але у багатьох областях та районах України ця форма методичної роботи актуальна й донині. І я особисто, на всі 100%, підтримую таку форму роботи. Відкритий урок – не “показуха”, а стимул для вчителя працювати краще, активніше, шукати та творити.
Щодо уроку, який представила нам Олена Іванівна, то ця розробка складена методично грамотно, присутні всі етапи уроку, відповідає віковим особливостям першокласників. Наснаги Вам, колего, та подальших творчих звершень!
Зразу зауважила, що нема привітання для гостей на початку уроку, а значить це не “урок- показуха”, а звичайний. І це дуже добре. Матеріал подається у доступній ігровій формі, присутні різні форми роботи. Все, як і повинно бути. Успіхів вам.